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但那时候他们刚刚进入高中，虽然有七八十分，但实际上语言不是成绩，语言是驾驭和应用的。他们对语言的驾驭和应用是不充分的，他们在学习上会遇到非常多的困难。又是青春期，学生学习又遇到困难，在这个年龄段天生的一个反应，就是如果边上没人看着他们，他们就去逃课。去年温哥华一下子中国学生开除了12个，都是直接出去的，家长找我，我说我也没法收你了，因为这一年放养放得太狠了，收不回来。还是就是不可避免的文化差异。
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国际学校的地域分布我们再看一下国际学校数量在地域上的分布。颜色越深表示办学数量越火爆，比如北京、上海、广深颜色zui深，国际学校数量也zui多。但是据说上海的国际学校依然是一票难求，有的学校竞争比例高达30：1，30个学生里面录取一个。像新疆这边也有，比如说乌鲁木齐市众志中心剑桥高中。所以目前看起来是覆盖掉中国绝大部分的省市，只有极个别的如西藏目前没有国际学校。国际学校在地域分布上很不均衡。
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外籍子女学校，大的一个校区有2000人的学校，比如上海sas，美国的学校加上浦东和浦西一共将近4000人。还有小一点学校，可能不足百人的学校，我们按照中位数，平均在600人左右。民办国际学校中，一个学校的学生数量平均下来在1000人左右，大的学校有4000、5000这样的规模，当然也有较多小一点的学校。但是从我们目前看到的结果，一所新建的学校，比如2014年新建的学校到了2016年第三年招生的时候，在校生一般能够达到1000人的规模。
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国际高中的gpa成绩认可度更高-gpa(grade point average)，即平均成绩点数，是申请国外大学是zui重要的成绩参考之一。据哈佛大学招生官称，gpa成绩的参考比重甚至超过托福，sat成绩，因为它是高中三年的平均成绩，代表着长期努力的结果。美国的gpa满分是4分，即a=4，b=3，c=2，d=1。gpa的jing确度往往达到小数后一两位，如3.0，3.45。 gpa的计算一般是将每门课的成绩乘以学分，加起来后除以总的学分，得出平均的平均数为平均成绩点数。