园区湖东家长认可的瑞思英语收费标准，瑞思让宝贝爱上英语瑞思作为学科英语的开创者，将美国原版课程引进中国，旨在为3-18岁的幼儿、青少年提供纯正美式英语教育。
发展历程
2007年，瑞思携手hmhg，开创“学科英语”新教育模式。
2008年，荣获“2008中国教育创新示范单位”荣誉称号。
2009年，全国52个城市开设90多家校区，瑞思学员累计30000多名。
2010年，瑞思成为国际一流英语教育的代名词。
2011年，s5课程发布，卓越的教育成果日益凸显。
2012年，成功举办国际化教育论坛，中美校长巅峰对话。
2013年，构建“学科英语”标准。
2014年，瑞思引入美国先进的课堂教学模式，打造“合作参与型”课堂。
2015年，国家“十二五”规范课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》结题。
2016年，提出“瑞思+”概念，发布《中国少年儿童英语学现状及趋势调研》白皮书。
2017年，瑞思十周年，成功登陆美国纳斯达克。
十年磨一剑
10年专注“浸入式学科英语”课程体系研发，让瑞思成为真正的美式教育领航者！
10年努力保证专业和质量，让瑞思学科英语成为万千家长、孩子心中的口碑品牌！
10年坚持让中国孩子走向国际，让瑞思成为国际教育品牌，强势登陆纳斯达克！
未来共铸辉煌
未来，我们将继续秉承“世界，因思而变”的品牌理念、不忘初心，将培养世界未来领导者作为坚定使命，并将英语思维能力、未来领导力等跨文化综合素养贯彻始终，尊重每个孩子的个性潜能发展，助力他们成为杰出的世界公民！
少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。2、语言学顺序。少儿得语言是遵循顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此，教师在选择教材、制定教学计划时，应按照少儿得语言的顺序规律合理安排教学内容。3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学英语的兴趣，增强他们的学动力，使少儿成功地掌握英语。
儿童英语学看似非常专业困难，实际上，家长进行亲子英语操作的时候，只要模仿孩子学母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如果儿童学母语一样，浸泡是语言得的方式。家长只需要在海通成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。根据儿童成长的生理特点，儿童语言遵循图中所示四个步骤：培养语音感，接触语义，正式学和持续学。每个步骤中，家长只需要提供相应，给予相应辅助，并持续和孩子展开简单互动即可。提供学资源准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣（儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学），就切换其他孩子感兴趣的资源即可。
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