海淀有几家国际初中,良好的学习环境育路国际教育帮助家长、学生和学校实现更近距离的接触和了解，全程免费提供，升学择校指导服务。
但那时候他们刚刚进入高中，虽然有七八十分，但实际上语言不是成绩，语言是驾驭和应用的。他们对语言的驾驭和应用是不充分的，他们在学习上会遇到非常多的困难。又是青春期，学生学习又遇到困难，在这个年龄段天生的一个反应，就是如果边上没人看着他们，他们就去逃课。去年温哥华一下子中国学生开除了12个，都是直接出去的，家长找我，我说我也没法收你了，因为这一年放养放得太狠了，收不回来。还是就是不可避免的文化差异。
国际初中
从圆到球一直说到光年-在 数学课上，老师讲完平形四边形的面积后，台下每个学生手拿剪刀，将剪出的图形拼成平行四边形，然后用胶水粘贴在学习卡上。“通过让学生动手的方式转换思 维，才能学得更牢。”梁老师介绍，数学没有传统意义上的固定教材，教材仅仅是一种资源，老师结合探究主题，依据国家数学课程标准，参考国内各版本教材和外 国原版的数学教材，重新整合知识，确定教学课程，比如在太空单元中，就整合教学了圆、直径、半径，距离、球体大小、球体直径等概念。为了帮助孩子们更深入 地探究，还整合学习了天文单位、光年、比例等知识。
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外籍子女学校，大的一个校区有2000人的学校，比如上海sas，美国的学校加上浦东和浦西一共将近4000人。还有小一点学校，可能不足百人的学校，我们按照中位数，平均在600人左右。民办国际学校中，一个学校的学生数量平均下来在1000人左右，大的学校有4000、5000这样的规模，当然也有较多小一点的学校。但是从我们目前看到的结果，一所新建的学校，比如2014年新建的学校到了2016年第三年招生的时候，在校生一般能够达到1000人的规模。
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国外的高中，为什么要从初中开始进入?其实国际教育，国外的教育特别是北美都是四年。如果从初二毕业选择进入国际学校，才是高中四年完整的国际教育体系，它的能力培养非常强，把国外高中这四年的优势再享受了，这样国外的基础教育优势加上国外高中四年的能力培养优势结合起来，这是对孩子zui好的。从初中到高中有一个应试，高中到大学有一个应试，这样就可以在这个阶段把中国的优势享受着。