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幼儿园课程是根据3~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。类型幼儿园课程主要有三种类型;学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。结构幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。
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会熟悉地进行10以内加减运算,会编、解zui简单的应用题。能有表情地演唱,会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞,能辨认几种乐器、乐曲。能根据生活经验和故事内容画情节画,会恰当地安排画面;会画图案画,画面色彩鲜艳,花纹对称;能评价自己和同伴的作品。语言发展、能掌握较多的实词和虚词,并在交往中正确运用这些词。讲述连贯、清楚、简练。能积极参加问题讨论,会评价别人的发言。喜爱文学作品,朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点;能简单地概括作品的主题,想象情节的发展。
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