白板应用技术：有关白板定位的问题
首先要明确一个问题——我们的白板为什么需要定位？是为了让手指或者笔尖触摸的位置和投影机显示的内容一一对应，达到一个精准触摸的目的。从应用角度来说，如果触摸设备能够做到不定位就能做到精准触摸理想的状态，这会大大减少用户在正式使用产品之前产生的不必要的时间浪费。比如说iphone是不需要定位的触摸却很精准，而以前的电阻屏的手机（同样包括现在花几百块钱买的触屏山寨机）都需要定位——如果按照某些人的逻辑“定位点多就精准，定位点少就不精准”来考虑的话，山寨机比iphone好多了！但是实际上这两种产品对比起来的话不必多说大家都能想到孰优孰劣。
目前由于白板和投影机不是一体化的设备——确实有的时候投影机由于外界原因可能会发生显示位置偏移，因此需要重新进行定位。各厂家根据自身产品采用的定位技术以及程序算法的不同，通常会采用4点、9点甚至30几点的定位方式来完成产品的定位，但是有一点是肯定的定位的点数同触摸的精准程度是没有必然联系的。各大厂家去做定位***终的目的只有一个——让手指或者笔尖在白板上的触摸位置与鼠标或者划线的线条出现的位置呈现精准的完全对应的状态。所以几点定位对于用户来说没有太大意义，而定位之后触摸精准并且日后不偏移则非常重要，因为这关系到用户***基本的需求能不能得到满足，谁也不希望自己买一个经过n次定位之后仍然触摸不准的产品。
随着技术的进步，各大厂家都在努力减少定位的点数，力争做到像iphone那样不需要定位照样可以做到精准触摸。科技要以人为本，教育装备也要从服务师生的需求为基本的设计出发点。拿白板这种产品来说，不仅要从产品的耐用性、抗干扰性、触摸方式、反应速度、触摸精度与点数等硬件指标来衡量优劣，更要从配套的教学软件、素材资源、培训服务、教师交流、平台建设等诸多软实力方面来加以考量。那些整天鼓吹“白板定位点多就精准，定位点少就不精准”的人是不是也该静下心来想一想自己是不是该做点什么了呢？
纸质档案主要由哪两部分构成
人类拥有璀璨的文化典籍，其中档案文献浩瀚瑰丽。自进入文明时期以来的几千年中，由于社会生活日新月异，档案内容日益丰富，档案的形态和名称也不断地发展变化。考察档案形态、种类的演变，对于研究人类历史，了解档案的产生和发展规律，以及档案的性质和特点等具有重要的学术价值。纸张使用之前的中国古代档案从总体说来，我国古代档案的年代之久远、数量之庞大、内容之广泛、价值之珍贵，堪为举世所罕见。在纸张使用之前，甲骨金石、简牍缣帛、铁卷金册等多姿多彩的古代档案为我国和世界留下了极为宝贵的历史文化遗产。
要细数档案盒 的大大功用，就要从分析纸质档案为什么需要装盒入手。从保管角度看，纸质档案主要由两部分构成——纸张与纸张上的字迹。 纸张的主要原料是造纸植物纤维素。在一般条件下，造纸植物纤维素性质稳定，不易水解，不易发生物理化学变化，利于长期保存。但在光、热、湿、酸、酶和氧化剂的作用下，纤维素的分子链会断裂，聚合度降低，造成纸张的机械强度下降，纸张就容易发黄发脆，不利于长久保存。尤其早期档案，鉴于当时造纸水平落后，纸张性能一般较差，容易受霉、虫侵害，对档案的长久保存造成严重威胁。
交互式电子白板的常用功能
交互式电子白板是聚集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手腕研发的高新技术产品，它经过应用电磁感应原理，分离计算机和投影机，能够完成在课堂上停止交互式教学。让教员彻底摆脱了鼠标键盘的约束，让多媒体教学发作了反动性的革新。我校有幸添置了交互式电子白板，近一学期以来应用交互式电子白板在各学科中展开了一些应用，在教学中探索出了一些常用的功用。
交互式电子白板的功用
交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功用特性：两重整合（以计算机技术为中心的信息技术自身的深度整合、电子白板交互和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性完成了信息技术与学科教学新的交融形式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的革新。
一、屏幕批注，及时反应
基于交互式电子白板提供便当的书写和绘画功用，运用于语文学科，能够完成学生边考虑边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和考虑的学习过程和***终的思想成果；运用于数学学科能够呈现学生练习和思想的成果，便于教员及时发现问题，及时评价。
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