江夏专注力基本培训班选择
湖北爱梓教育运用新概念“心智教育”.结合孩子年龄特征和自身特点启迪大脑潜能，发挥孩子优势。同时通过全脑平衡训练法提高少年儿童自信心、学习力、理解力、观察力、判新力、记忆力、想象力，创造力等综合能力；让孩子把学习变成兴趣。让孩子在自信、勇敢、感恩中成长，个性化的高效科学训练方法再融合当代幸福学体系。将素质教育的德（德商）科学教育的智(智商）。全脑教育的慧（慧商)有机结合，构建一整套完美的“心智教育”体系并家校互动信息化，打造21世纪的特色教育产业平台！
提高记忆力途径与方法：一，要树立自信心。生理学研究表明，如果没有自信，脑细胞的活动便会受到抑zhi，使记忆力减退.只有树立了自信，才能进入良性循环，这是记忆力增强的基点.二，要有浓厚的兴趣。兴趣是zui好的老师.同学们对自己感兴趣和关心的事情总是记得很牢.著名精神分析学家弗洛伊德曾说过：对自己造成威胁的事，由于受到无意识的压抑，很难上升到意识阶段来.因此，只要把知识纳于兴趣之中，不管多难记忆的东西都可以顺利地掌握.由此可见，兴趣是记忆的源泉.
提高记忆力的有效方法。1、联想记忆。我们在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记住。如果你善于联想记忆，便好记了。如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法，是联想法的具体化。你可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。原来的东西就叫“桩子”，把新的要记忆的事物与桩子连接，此法用于大量数据和外语的记忆。2、多听音乐帮助记忆
全脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在能力，每个人的大脑都具有无限发展的可能性.孩子在出生的时候，它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激，可以促进“大脑树状轴突”的发展，强化幼·儿大脑及心智功能，并发展为具有能不断学习思考，系统化建构知识网络的大脑。全脑“潜能开发”是通过少年儿童视觉，触觉。听觉，触觉运动等智能区块，每个区域负责不同的任务，具有不同的功能及特性。
什么都记不住怎么办。家长在描述小x的表现时说，“不能从头到尾地做一件事，精神不集中，非常容易分心。教他背一首诗，他总是记不住；让他拿两样东西，总是忘掉一样、幼er园的老师也说他是个什么都学不会的孩子。”毫无疑问。这是个记忆能力明显不足的孩子。这将影响到他的智力发展。人的智力是由观察能力、记忆能力、思维能力、创造能力、想象能力及操作能力等组成的。其中，记忆能力是整个智力结构的基础，如果没有好的记忆力。其他各种能力都无法得到正常发展、在不同的年龄阶段，记忆力与智力关系也不一样。在幼er期，记忆能力占据人智力的主要部分，也可以说。如果一个幼er的记忆力发展正常，即他的智力发展正常。记忆力超常的幼er，智力的发展也自然是超常的。正因为幼er期的记忆能力对人的智力发展有举足轻重的作用，因而使得幼er记忆力训练成为一项相当不容易的事，要发展幼er的记忆力，需要有科学的方法及持之以恒的态度。
斯坦福大学的麦克尔·安德森评价说：“将所有的记忆术都纪录在案，对于我们具有非常重要的实际意义。例如：由于大脑受损而丧失记忆力的人不会浪费他们的时间来恢复自己受损的记忆力。虽然这一研究发现，人们的大脑结构并不存在什么差别，但是一旦通过这种训练后，人的大脑结构就会不同，伦敦街头的出租车司机的大脑就是一个明证。以上的研究为普通人提高记忆提供了理论上的支持。
提高记忆力途径与方法：按记忆的生理规律去做其一，课堂上要专心听讲，思考吸收，取得较深的短期记忆.。下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化.学而时习之，不亦乐乎，以后每隔一两个月复习一次.这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花zui少的时间取得zui佳的记忆效果.其二，复习要记忆的功课zui好在早晨或夜里的安静环境中进行.试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能zui佳时候.同时要专心，不要被其它干扰或打断.切忌一边听walkman一边背书.这是因为大脑工作时只允许一个中shu于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果.
江夏专注力基本培训班选择
爱梓全脑潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程。去激活孩子的各种智能并促进其发展。开发全脑能扩大孩子的大脑信息量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创作潜力，使孩子的记忆力更强，更深，记忆的时间更长，更牢固。
过目不忘是很多人的梦想，现在很多yao品和保jian品都能改善记忆力，但是它们常常夸大宣传，总是让人将信将疑。最近一些营养学家发现许多食物和饮料中就有许多营养素能改善人的记忆力。最常见的食物如鸡蛋﹑鱼等都能增加人的记忆力。科学家们发现这些能增加人的记忆力的食物中大多数都含有一些特殊的营养素，如dha和卵磷脂等，dha是构成脑磷脂必须的不饱和脂肪酸。脑细胞的形成发育，神jing细胞突起的不断延伸和长出新的突起，都需要dha的参与。英国的脑营养研究所证明了dha是大脑发育过程中必不可少的营养素，缺少它将导致智商低下，记忆力衰tui。多年来dha一直被尊称为“脑黄金”广为食用。
记忆力训练首先是注意力的训练。因为记忆的基础是注意。就如问我们在教孩子学习某种知识技能时，他首先必须在能够集中精力于自己手头事情的基础上。我们才能指望他认真学习。也就是说，首先应具备一个良好的注意品质。因此，对儿童的训练应该从如何提高他的注意力开始。有提高注意力训练之前、首先要弄清记忆力不足的幼er是如何分配其注意力的。研究表明；这类幼er往往把注意集中在比较简单的认识过程上，从而无暇注意那些难度较大或更为复杂的过程。其原因有两种可能；1、没有足够注意可分配给不同的过程；2、不能向某一任务的各个方面有效地分配适量或适度的注意力。因此，对儿童的训练，应更多地强调目的性。
保证记忆的方法。重复记忆法。重复是学习之母，重复是同遗忘作斗争的zui有力的武器之一。心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，遗忘是先快后慢、先多后少，因此要及时复习。艾宾浩斯还告诉我们，学习、记忆的程度应达到150%，将会使记忆得到强化，这种“过度学习”的方法，可以使学习过的内容经久不忘。重复不仅有修补、巩固记忆的作用，还有加深理解的作用。
全脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有随着企业发展的需要，无论从教学体系、盈利模式，市场份额、到品牌建设，还是到客户认可，家庭获益、社会认同，脑动力都符合创新教育发展趋势。
斯坦福大学的麦克尔·安德森评价说：“将所有的记忆术都纪录在案，对于我们具有非常重要的实际意义。例如：由于大脑受损而丧失记忆力的人不会浪费他们的时间来恢复自己受损的记忆力。虽然这一研究发现，人们的大脑结构并不存在什么差别，但是一旦通过这种训练后，人的大脑结构就会不同，伦敦街头的出租车司机的大脑就是一个明证。以上的研究为普通人提高记忆提供了理论上的支持。
记忆方法有。重复记忆法.重复是学习之母，重复是同遗忘作斗争的zui有力的武器之一.心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，遗忘是先快后慢，先多后少，因此要及时复习.艾宾浩斯还告诉我们，学习，记忆的程度应达到150%，将会使记忆得到强化，这种过度学习的方法，可以使学习过的内容经久不忘.重复不仅有修补，巩固记忆的作用，还有加深理解的作用.对比记忆法.它的特点是在学习新知识的同时，复习和巩固旧知识.即学习新知识时，对照联系旧知识，找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆.在反复对照比较过程中，就加深了对旧知识的记忆，对新知识的理解，而理解之后就容易记忆了.
江夏专注力基本培训班选择