了解家长需求，变“希望”家长做为“指导”家长做。
我们有着共同教育孩子的责任，“望子成龙、望女成凤”的思想并不会消失，在家长高度的期望值下，我们不妨给家长提出一点建设性的意见，根据孩子的性格以及在园表现，为家长提供一点教育上的建议，让孩子更加全面的成长。
2.发挥幼儿的纽带作用，从“欣赏”到“分享”。幼儿园户外体能组合玩具|大型碳化防腐积木|幼儿园长廊架
现在阅读渐渐成为所有家长培养孩子习惯的一部分，我们可以通过这个过程，让孩子来园分享在话，变“被动了解”为“主动参与”。
幼儿园老师被亲切的称为“收废品的”，通常情况之下老师也会发动家长从家里带各种各样的物品，比如奶粉罐子、卫生纸桶、矿泉水瓶、鞋盒等等，随着次数的增加，就会出现一些不和谐的声音：“天天带这带那，不知道要干嘛！”
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俗话说“伸手不打笑脸人”，在与家长沟通的过程中，会出现一些意见不和的情况，在互相发表看法的同时，对于自己的错误要勇于承认，但是如果遇到不讲道理的情况也要做到“温柔对话，态度坚决”，让整个交流过程在轻松的氛围中进行，让问题得到更好的解决。幼儿园户外体能组合玩具|大型碳化防腐积木|幼儿园长廊架
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