元宵节，做灯笼；植树节，做一棵树；春天来了，做自然手工；接下来还有劳动节、母亲节、儿童节、中秋节、国庆节……开学两个月，你帮孩子做了多少手工作业？
说到幼儿园的手工，家长们的日常吐槽简直不能再多：
“开学两个多月，我们已经被布置了四次亲子作业，一会儿要制作飞机，一会儿要制作房子，实在太难了。”
“老师说做一个废物利用手工，为了帮孩子完成任务，我特地定了一箱可乐到公司给同事，喝完把罐子带回去……确定不是给家长布置作业吗？”
“自从孩子上了幼儿园，我就成收废品的，到处捡垃圾。”
“真的有点头疼，给孩子做手工，我一般会去网上搜，但是一些手工教程太复杂了，又死板，不想给孩子玩。”
“做手工不就是剪剪贴贴吗，有这么重要吗？布置这么多手工作业，弄到晚上12点，真是太浪费时间了。”
家长们的这些吐槽，我也深有体会，有时忙累了一天，微信看到老师“刁钻”的手工要求，难免会烦躁，但是为了不让家里的小宝贝失望，还得硬着头皮做。于是，手残妈妈陪着孩子解锁各种新技能：拼贴画、立体纸艺、毛毡、轻粘土、布艺……一步步朝着手工高手的方向进阶。最后发现，孩子没学会多少，自己被逼出了一身的技能。
其实，年龄小的孩子，父母帮助是可以的，而且这也是难得亲子互动机会。但是父母的帮助过多，或者把手工当成一种任务去完成，就会限制孩子的发展，影响孩子进行艺术创作。
要解决“孩子手工作业家长做”这一世纪难题。还是要从源头入手，增加孩子对做手工的乐趣，增强孩子的动手能力。
手工，为什么不可或缺？
意大利教育家蒙台梭利提出：在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。
孩子做手工，就是将大脑里的影像通过双手表达出来的过程。回想下做手工的过程，不难发现，手工作品的完成通常包含了很多艺术启蒙的形式，如画画、立体纸艺、色彩艺术等，千万不要小瞧和孩子做手工，做事认真的态度、解决问题的能力、想象力和创造力的发挥，空间感、逻辑感、专注力、沟通能力都从这里开始……
我想，这也是老师们布置作业的出发点。
谁说幼儿园的手工，一定得家长来帮忙，如果打好了基础，孩子在幼儿园的手工作业完全可以自理！那么，什么样的手工才是最适合孩子的呢？家长们如何帮助孩子打好基础，增强动手能力呢？
白鹅去春游（小宝贝创作）
多做启发式手工
做手工不可或缺，但正如家长所吐槽的，有的手工非常死板，对孩子的想象力反而是一种抹杀。最好的手工形式应该是启发式的，能让他们有成就感的同时，还能激发内在的各种能力。
不同孩子创作的机器人立体手工
启发式手工不强调做的“像”，做的“漂亮”，而是把关注点放在注创作的过程上，不断引导孩子迸发更多创意。
比如，我们要做动物主题手工，对于比较小的孩子，家长可以参考这样的辅助提问方式：
“你最喜欢哪个小动物？”
“这个小动物都有哪些特征呢？”
“那你找找，家里有哪些材料可以去表现呢？”
类似这样的引导过程有助于消解孩子的畏难心理，也锻炼了他们思考的能力。
创意绘画游戏是启发式手工的一种。比如国外非常火的创造力挑战赛。可以在一张纸上画出多个大小一致的“小圆圈”或者“小叉号”，然后看孩子在简单的图形上能创作出多少不同的图案。也可以在捏彩泥的时候，先做好多小圆球，然后看孩子能做出多少种不同的手工。
基于小圆球做的各种动物
手工材料和工具的多样性对孩子发挥创意很有帮助。家长可以准备一个小柜子专门作为绘画、手工材料和工具的收纳，孩子有灵感或者兴趣时就可以自己去找材料来创作。
生活中注意收集一些废弃不用的物品，如纸箱、废报纸、夹子、塑料瓶、泡泡包装纸等，家中的蔬菜也是创作的源泉。也可以带孩子到户外收集一些创作素材，如树叶、树枝、贝壳、小石头等，甚至在户外进行创作，如玩沙、挖土等。
小宝贝做的蔬菜拼画
阅读+手工，最有趣的亲子活动
从阅读延伸到绘画和手工活动，会让阅读变得更加有趣，全方位调动孩子的阅读兴趣，又能培养孩子的创造力，动手能力，发现问题和解决问题的能力。
哪些阅读可以和手工结合呢
首先是艺术启蒙、创意手工类的阅读
这类书籍不是简笔画大全、折纸大全之类的那种单纯教孩子怎么做的书，而是能那种操作性很强、富有创意、激发孩子创作欲望的书，甚至是大人也可以看的书。
比如乐乐趣亲子创意手工书《我的多彩动物园》《我的***最闪亮》《我的动物创意夹》《我的超人变身秀》。不仅仅是教孩子怎么做，更重要的是激发他们的学习兴趣，从一个主题延伸到出多种创意。
适读年龄：3-6岁
《我的多彩动物园》教孩子怎么把小小的蛋盒变成各种各样可爱的小动物。
彩色的小马，蓝色的山羊、萌萌哒的奶牛、有着漂亮尾巴的火鸡、超可爱的小鸡，孩子自己动手， 涂一涂、贴一贴！做出的小动物和你想的绝对不一样！
《我的动物创意夹》则是用生活中常见的晾衣夹为基础，加上扭扭棒、纸模型材料，来激发孩子制作。熊猫、树懒、蝴蝶、老虎、鳄鱼……夹子居然可以做出这么多动物手工。
你知道吗？蝴蝶是用脚来感知的，蝙蝠的生命可长达20年，熊猫每天都在吃竹子，树懒可以把舌头伸到30厘米远的地方，书中这些冷知识会让孩子对这些动物更感兴趣。
《我的***最闪亮》《我的超人变身秀》将角色扮演和手工结合起来，丛林王冠、冰雪王冠，动物王冠，还有不同的超人装备，做什么样的风格，完全由孩子自己做主。
戴上王冠、披上斗篷，孩子们还可以一起进行戏剧表演或者讲故事。
其次是绘本、立体书的阅读
很多绘本，包括立体绘本，都可以拓展出有趣的美育类活动，比如乐乐趣绘本《小虫虫的多彩生活》阅读完之后可以拓展拼贴手工，《我的情绪小怪兽》可以拓展立体手工，甚至是舞台剧等活动。
由小虫虫延伸的拼贴手工
小怪兽立体手工
基础认知+手工，孩子边学边玩
手部运动与大脑发育程度是相互配合的，在孩子小的时候，基础认知类的手工，能更好地促进他们大脑的发育，让孩子在边玩边学中成长进步。
《玩泥吧！彩泥趣学游戏礼盒》指导孩子更加有趣地玩彩泥，里面还有关于场景、数字、字母、形状、颜色等多种认知常识的启蒙。
适读年龄：2-6岁
礼盒内包含8盒培乐多彩泥和一本游戏书。游戏书中设计了丛林、农场、海洋等多个场景，孩子可以在每个场景完成对动物或其他物体的认知，家长亦可借助书中的提问引导孩子找出正确答案。
在有些场景中，家长可以带着孩子捏彩泥，按步骤提示捏出画面中的物件。比如，一只可爱的小蜜蜂，一个小黄鸭冰淇淋，或是做一个培乐多的小怪兽！
书中还附有小贴纸~将贴纸活动与场景结合起来可以加深孩子对认知物的印象，家长也可以从旁引导孩子发现认知物之间的规律，试着多提一些问题。
另外，迷宫、连线、找不同等多款益智游戏，极大地丰富了孩子的彩泥手工体验。
带着想要认真做一个“喜欢的东西”的初心，付出自己的智慧、耐心和努力，同时动脑解决各种突发问题，最后创造出自己独一无二的作品。专注创意的过程本身就是一种享受。
毕加索曾说过：“我用一生的时间去学习像孩子那样画画。”孩童时期的奇思妙想，是如此宝贵、独特而又难以保持。
作为家长，可以做的大概就是保护好这一份创意。如果，我们把手工作业不再当做作业，而是一种美好的“创意时光”去看待，或许就会发现不一样的天地。