乐高教育课程体系、从学前、小学、中学至大学科研机构，通过提供独特的教学工具来营造一个主动学习的气氛，培养学生的创新思维、解决问题以及团队合作的能力，已成为培养21世纪创新型、开拓型复合人才的主要方式。
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淄博童程童美乐高机器人编程课程，面向6-18岁青少年儿童，选用乐高机器人，借助5c教学方法、双师课堂优势、小组作业、安全环保的教具、趣味的比赛形式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。
由于乐高教育在众多的予以广泛的推广和应用，被誉为“全世界较好的教育”。乐高教育究竟有什么样的魔力，会被誉为世界上较好的教育，它能带给孩子什么呢？
童程童美作为一家在全国从事多年乐高教育的专业机构，是全国少年科学家科技创新教育基地，也是目前苏州较大的一家乐高教育机构，拥有丰富的教学经验。童程童美认为乐高教育可以培养孩子以下方面的能力：
1、思维方式的培养
科学家都说小朋友（特别是7岁以下）的手就是他们的大脑，当他们的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过乐高课上的“动手”，对小朋友进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
比如说要求小朋友们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡上滑下，看哪辆车跑得较远。他们会不断的动脑筋去尝试，去改变车身重量、车轮大小，甚至去改变车身的整体结构，将4个轮子变为3个等等。
童程童美运用乐高积木作为创意教学工具，采用全球同步、独特、专业、充满乐趣与创意的课程，在充分尊重每个儿童个体差异的基础上，为孩子提供一个因材施教的成长环境，激发孩子们的学习兴趣，提升孩子的想象力和逻辑思维能力。
2、观察力和专注力的培养
玩乐高还可以培养小朋友的观察力和专注力。他在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。
动手搭建，并与现实进行对照，再去探究原因，小朋友的观察力也就提升了，同时也提升了他的创造力和解决问题的能力。
3、性格培养
玩乐高对于小朋友的性格培养有很大帮助。因为他们自己动手试验过、失败过，所以他们的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会得到锻炼。并且通过这个过程，可以让他们知道做事情并不是一步而就的。
4、提前培养良好的学习习惯
小朋友从小学开始，学习要有“任务”的概念，要在规定的时间内做好一件事，同时要学会聆听，通过老师的指导自己完成自己的“任务”。在乐高小组课上，孩子可以提前进入“学习模式”的训练，培养一个良好的学习习惯。
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