今天，人工智能(ai)、量子计算等革命性技术的发展，必然会导致未来职业工种的改变。教育也面临着全新的挑战，一方面，一些ai替代不了，尤其是需要创造力的工作会越来越吃香。另一方面，基于ai发展也会出现更多的新兴岗位。但无论如何，教育应该主动对接这种未来的变化。
事实上，正如农业社会诞生了语文和算术，工业社会催生了物理和化学，而信息社会则需要孩子们掌握编程!编程作为一种人类社会中新出现的生产活动，也对接了人类文明的先进部分，体现了人类文明中的高阶思考模式、方法和工具。尤其是复杂问题的解决能力训练，这是其他课程无法实现的。
例如让孩子编写一个简单的24点扑克牌训练游戏。孩子们在开始编程前就需要思考和研究很多问题，例如：这个产品的用户是谁?他们在什么场景下使用app?为了解决什么问题?因此需要哪些功能?如何提高他们的用户体验等等。
编程培养人的计算思维
计算思维就是利用计算机科学的基本概念解决问题, 设计系统和理解人类行为的一种思维方式。计算思维核心的元素是四部分： 分解，模式识别，抽象，算法。 具备了这四个能力，人们就能为问题找到解决的方案，以程序的表现形式，则可以在计算机上执行，以流程或者规章制度的表现形式，则可以由人遵照执行。
学习少儿编程的过程，就是针对孩子的这种特性，有点像玩游戏那样寓教于乐，让孩子在游戏中学习。编程能够让孩子在轻松愉快的过程中，学会和计算机打交道的方式，孩子不仅能玩到游戏，还能了解这个游戏是怎么设计出来的，从而增强对学习的兴趣，提高对编程的实践应用能力。
合肥少儿编程机器人培训学校