青岛校服定做厂家告诉您校服功能的异化源于学校将原本具有育人作用的校服当成规训学生的工具和简化管理的手段,以管代教,强调以规训权力机制为基础的硬性管理,依赖于制度约束和监督处罚,以至于校服育人功能逐渐被掩盖,乃至消弭。青岛校服定做厂家/说学校教育是一项需要人文关怀的社会活动,校服的管理应以人为本,增加人文关怀与制度弹性,以人性化代替规章化,以教代纪,使原本的育人效果得以显现。一方面,校服的管理制度要更加人性化,考虑本校学生的实际情况。
这种管理模式的转变一是可以消除学生对校服的排斥感,使其接受校服,喜欢校服,这是发挥其育人作用的根本基础；二是通过人性化的校服管理,以感情、说理教育代替严格惩罚,可以拉近教师与学生之间的关系,增强沟通和交流,构建民主、平等的师生关系和育人环境,使校服所蕴含的积极价值观融入日常交流学习中,使校服起到“润物细无声”的德育效果。
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