随着科技的进步，沟通与协作的形式，已经日新月异。现在，借助网络，我们可以和世界上任何一个人进行沟通与协作。it技术的进步，把我们推进了一个需要协作与反馈的时代，在这个时代里，计算思维是劳动者必须要掌握的技能，而学习编程则是形成计算思维的方式。
创造力和批判性思维贯穿了每个年龄阶段coder(编程的人)的编程过程，掌握了编程这么工具，就像是掌握了数字世界的画笔，学习者不再是数字产品的消费者，而是数字内容的创造者。当我们在消费某些内容时(例如使用手机app)，我们能学到的仅仅是“what”和“how”，只知其然，而不知其所以然。而当我们开始创造这些内容的时，我们便会深入地去了解“why”。
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编程让孩子保持持续的创造力
ken robinson爵士曾做过一次ted演讲，题目叫做“学校会扼杀创造力吗?”(do schools kill creativity?)。他指出，在教育过程中，保持创造力和获取知识同样重要。年轻的学生很有创造力，会抓住一切机会去尝试，他们并不害怕犯错。而当我们长大了之后，却逐渐丧失了创造力，这是因为我们越来越害怕犯错(robinson，2006)。
玩编程，能够帮助孩子保持创造力，且不用担心犯错。在编程过程中，当一件事情行不通的时候，孩子们会去分析，到底是哪里行不通，为什么行不通，然后再去做调整，把问题解决了。玩编程，没有答案，能解决问题的程序都是好程序，所以不用担心犯错。
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