一提到儿童美术教学，绝大多数人首先想到的就是画画。其实不然，从美术的概念上来分析，美术亦称“造型艺术”或“视觉艺术”，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。创意美术教学是给一个机会，让孩子能直接地接触美；给一个环境，让孩子能感受美；给一些材料，让孩子随时都能创作美。创意美术教学让孩子在创造中发现美、感受美和创造美。
儿童美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。
家长总是希望孩子画得像，这完全是个误区，不要用成人的眼光来评判儿童的美术创作，创意美术更注重孩子的创造能力，创作不一样的，创作属于自己的作品。所谓创意美术，就是让儿童在原始的美术原则上思维取得突破的一种创作方式。美术创作亦是艺术的重要组成部分，是开发儿童智力的一种重要手段，它不仅培养儿童的审美能力、欣赏能力，也培养儿童表现美的能力。通过美术创作，儿童对外界信息的把握逐渐丰富，所以说，创意美术教学的目的就是要让孩子插上想象的翅膀，通过对线条、色彩、空间以及不同材质的运用，让孩子尽情表现自己的想法和意愿，接触各种不同的美术工具和绘画材料，涂抹色彩，大胆体验材料，培养使用工具的兴趣，以此来激发儿童的创造力。
孩子刚开始拿起画笔，就站在原创的高点。他们不需要像成人般，得要摆脱视觉惯性的束缚，以纯净的眼睛，便能直达事物的本然核心；这些独特的原创，都不是教出来的。因此本世界的伟大画家如毕加索、米罗等人，都为了追求更高的境界的艺术突破，及建立个人独特的风格，转向原始艺术或儿童绘画寻求灵感，以开拓全新的视野与可能性。