对于喜欢哭闹的孩子来说，与其用“堵”的方式来制止孩子“哭”，不如用“引”的方式让孩子自然地学会处理自己的情绪，学会如何合理满足！下面教您处理孩子哭闹的7大妙计：
1、孩子有权“哭”；
所以当孩子哭的时候，如果您怕烦，您可以去干自己的事情，不用在旁边守侯，只是告诉孩子：妈妈知道你不高兴，那你就哭吧，哭够了，我们再谈！如果您只是离开，可能会让孩子害怕，因为孩子会误解您不要她了、走了，这样实际上也就等于是在阻止孩子“哭”。
2、千万不要在孩子哭的时候，充当“老好人”——好了，不要哭了，妈妈答应；
这样本来对于孩子是很自然的“哭”，就会变得“功利”——哭是获得满足的工具。当然，不是所有时候都不去管孩子的哭，这里是指当您拒绝了孩子的无理要求后；
3、当孩子哭完了，告诉孩子您的想法(为什么不满足)，尤其是感受，给孩子讲一些孩子能懂的道理，逐步引导孩子对他人的感知，有助于孩子走出“自我中心期”，并学习用不同的方式表达“不满”。
4、释放——“如果你很伤心，就大声地哭吧。”
如：妈妈和冬冬一起散步，冬冬不小心摔了一跤。扶起冬冬，看看他通红的小脸，妈妈判断他肯定摔得很疼。妈妈没有呵斥他“你为什么不小心一点”，也没有说“勇敢点，男子汉不哭的”。而是蹲下来，摸摸孩子摔疼的地方，对他说：“如果你觉得很疼，就趴在妈妈身上大声哭吧。”说完，妈妈把冬冬搂在自己的怀里。奇怪的是，冬冬的哭声很快就止住了。妈妈为冬冬拭去泪水，问他：“现在还疼吗？”冬冬摇摇头，主动拉起妈妈的手，说：“妈妈，走吧，我已经不疼了。” 听了这个故事，我想大家都会有不同的感触，类似的情况还有：养的小金鱼死了，孩子很伤心；奶奶要回老家了，孩子很不舍等等，不妨对孩子说，妈妈知道你因为……很难过，想哭就哭吧。孩子的情绪需要得到适当的释放。
5、幽默——“你的眼泪很重要。”
案例：莉莉在看一本书，转身的时候却被丁丁拿走了，莉莉见状大声哭喊，丁丁立即把书还给她了，可是莉莉还是哭个没完。老师走过来，笑眯眯地说：“莉莉，你的眼泪其实很重要的。你看，老师拖地需要用水，妈妈洗碗需要用水，小朋友洗手也需要用水，你的眼泪也是水，如果你还能哭的话，我就拿一个杯子接着，把你的眼泪收集起来给大家用，好吗？”听了这话，莉莉立即破涕为笑。还有的妈妈说：“有个小孩哭呀哭呀，哭了一缸眼泪。”
用这种方式，孩子很自然地平息了情绪，且一点也不会感到尴尬，但是你要判断什么样的情况下可以采用这种幽默手段。发生对孩子来说较有“杀伤力”的事件时，一般不适合这样做。
6：自视—“请你对着镜子看一看。”
案例：凡凡哭闹着不肯自己吃饭，妈妈很平静地说：“如果你喜欢哭，请你端着椅子坐到镜子前面大声哭。如果你觉得哭的样子很好看，就继续哭；如果你觉得不好看，就回来继续吃饭，好吗？”说完，妈妈把椅子放在镜子的前面，示意凡凡坐下。凡凡看了看镜子里自己通红的眼睛，对妈妈说：“我要自己吃饭。”
利用镜子的作用，让孩子把镜子中的自己当作别的正在哭泣的孩子，从这个角度体验：他哭泣时，别人看了会有什么感受。多数时候，孩子会自动中止哭泣的。重要的是妈妈要保持平静的态度，让孩子感到这并非惩戒，哭与不哭，他可以选择。
7、商量。
如你的孩子正迷恋于看电视，但睡眠时间一到，妈妈就立即将电视机关上，命令他上床睡觉。开始时，这种简单、快速的处理方法会激起孩子大哭大闹。以后，父母商量改变方法，当睡眠时间已到，孩子仍在看电视时，妈妈就说：“宝贝乖，再看一会儿就会去睡的，是吗？”或者说：“我喊完一二三，你就上床去睡觉，好吗？”这样就给孩子留有情绪变换和思考的余地，幼儿接受要求时就容易适应了。其实，如果孩子是花，作为父母，是成为花盆，还是土壤，是可以选择的！而选择的结果，对“花”的成长是截然不同的！
教育孩子不哭闹的方法有很多，只要你找对孩子哭闹的原因，也就很好处理了，来蜗牛湾父母成长与亲子沟通服务机构，给你更多专业、有效的亲子教育、沟通方法，让您和孩子之间更加愉快的相处，没有代沟，让每一个孩子都能健康快乐的成长。
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