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商务英语文章中的一些专业术语经常成为学生阅读过程中的障碍，很多学生对商务知识知之甚少，更不用说相关的商务工作经验了。下面是美联小编整理的商务英语阅读中存在的问题，希望这些内容可以为您带来帮助。
第 一，语言基础和阅读理解能力差。
主要表现为词汇量不足，不能准确把握长难句。商务英语阅读中有很多关于商务的专业术语，在教学中发现学生的专业词汇严重不足，这将直接影响他们的阅读效果，往往会挫伤他们的阅读积极性。在阅读过程中，许多学生把注意力集中在某一语言点上，忽略了整篇文章的框架。
第二，阅读方法不正确。
一些学生在日常阅读中表现出许多不良的阅读习惯，如阅读、默读、回读等。有些学生习惯边翻译边读，总是试图找出每一个英文符号对应的中文意思，以便理解。有些学生离不开词典，一遇到生词就查字典。这些不良习惯由来已久，极大地影响了他们的阅读速度和效率。
第三，缺乏相关专业知识。
文章中的一些专业术语经常成为学生阅读过程中的障碍，很多学生对商务知识知之甚少，更不用说相关的商务工作经验了。
第四，不熟悉公文语。
学生难以理解商务文章中引用的法律条文和商务合同条款。随着时间的推移，许多学生变得害怕“公文语”，逐渐失去了阅读的兴趣。
拓展阅读：商务英语文章特点
1、商务英语文章通常涉及广泛的话题。有些文章可能涉及经贸知识，甚至法律知识等，内容非常全面。
2、商务英语文章有自己独特的体裁，不同的商务英语文章有不同的写作特点。
3、商务英语文章有一个非常突出的特点，那就是包含很多表达态度、观点、主张和立场的词汇。
4、商务英语文章有自己特定的格式规范和语言表达方式。
5、商务英语文章的逻辑非常严密，逻辑性强。
美联英语的“体验式学习”是通过实践来掌握语言,而不是传统的课堂教学，或者说，通过能使学习者完完全全地参与学习过程，使学习者真正成为课堂的主角。教师的作用不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用那些可视 、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验开始前的准备工作，让学生产生一种渴望学习的冲动，自愿地全身心地投入学习过程，并积极接触语言、运用语言，在亲身体验过程中掌握语言。