十八世纪德国哲学家、教育家伊曼纽尔·康德曾说过：人的教育不能只是简单地、机械地接受训练，重要的是要使儿童学会思考。
如何引导孩子学会思考呢?
思考起源于思考主体对某事物的矛盾或者对某事物的目的，是生物建立等价认知的过程。过程包括：对思考对象的扩大了解、找出问题、分析矛盾、思考解决办法的不断螺旋上升过程。
简言之，思考就是找出问题——分析问题——解决问题的过程。
这一过程和编程思维是非常相似的。编程思维是一种高效解决问题的思维方式，即“理解问题——找出路径”的思维过程。在孩子编写程序的过程中，会把大问题不断分割成若干个小问题，通过不断分析和试错，找出问题的关键及问题之间存在的关联，终将代码合理的安排在整个程序中，让程序流畅地处理输入、演算、直到输出，这就是少儿编程教育的意义所在。因此，孩子从小学习编程，在提升编程思维、学会独立思考的同时，还可以让孩子养成严谨的学习习惯，对孩子现在及未来的学习、工作都有非常大的帮助作用。
所以，引导孩子学会思考，学习编程不失为一种有效方式。