物流管理的概念
物流指物料或商品在空间与时间上的移动。美国物流管理学会(counclioflogisticsmanagement，clm)1998年对物流(logistics)的定义是物流是供应链的一部分，是以客户需求为目的，以高效和经济手段来组织产品、服务以及相关信息，从供应到消费的运动和存储的计划、执行和控制的。《物流术语》标准将物流定义为物品从供应地向接收地的实体流动，根据实际需要，将运输储存、装卸、搬运、包装、加工、配送、信息处理等功能实施有机结合。物流的功能有运输功能、存储功能、装卸功能、包装功能、配送功能、信息处理功能、流通加工功能。物流管理是为了客户的需求，对商品、服务和相关信息，从产出点到消费点的合理、有效的流动和储存进行规划、实施与控制的。物流管理的任务是以尽可能低的成本为顾客提供好的服务。可以概括成r7(rightcost、righttime、rightplace、rightcondition、rightquality、rightproduct、rightcustomer)。即以适当的成本，在恰当的时间、恰当的地点、恰当的条件，将良好的质量、的产品送到适合的顾客手中。物流管理的内容包括对物流活动诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理；对物流活动中的物流计划、质量、技术、经济等职能的管理。
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（二）供应链管理的概念
供应链管理是20世纪90年代以来随着全球经济一体化和信息技术的发展生产的一种管理方法，其内涵是企业通过计划运输、生产、存储、分销、服务等活动和电子商务的手段，把从原材料采购、加工制造、分销和销售的各个环节有机的连接起来所构成有效的供、产、销网络系统，在客户满意度的同时，降低整个系统成本和企业的效益。网络中节点除物理连接外，还有通过因特网的连接表达了相应合作的企业单位之间的信息传递、协调与合作关系。特别是随着企业协作和全球经济一体化形势的发展，这个供应链网络可能会包括世界各国众多的供应商、厂家和销售商，从而构成了一个从供应到服务的大型全球供应链网络。
二、供应链管理与物流管理的区别
从上述关于物流和供应链管理的定义可知供应链管理涵盖了企业经营中从原料起点至消费终端的所有商业环节。虽然人们普遍认为，供应链管理是随着物流管理的发展而提出和逐步完善的，但是发展至今，物流管理己经成为供应链管理的一个部分。因此，它们之间有着许多共同之处，例如，它们都是由供应商、制造商、分销商以及零售商组成的，都是以先进的电子信息技术作为自我实现的前提、基础和，都是跨越企业、部门甚至是国别的，等等。但是，它们之间也存在着许多不同之处，主要在如下几点
由于整个知识化都是由用户需求拉动的,因而用户的物流是知识化物流的起点,整个知识化物流管理要以用户物流需求为核心,主动积极地为用户提供物流服务。通过资源整体配置,有效运用激励机制实现知识化物流管理效益的与集成，以这样的物流保障为基础。图书馆采用邮政物流的快递方式以每本书5元把读者要预约此书的从馆藏地调往读者的取书地。费用由图书馆承担，但是省际馆际之间互借通过邮政物流快递方式的费用是由读者自己承担的，215物流运行中的具体问题，（1）运行中送到错误的目的地；，（2）在乡镇邮政物流的中由于工作人员或是运输工具等因素造成取件不及时；。 从根本上解决中小企业物流管理存在的问题。坚持以高效性、系统性与科学性为基础，采取有效的措施。加强政策的引导，增值服务效率，进一步中小企业的物流管理水平，从而强化中小企业在所有企业中的竞争力，为中小企业的发展提供良好的条件。使其能够尽快的顺应现代化的发展趋势，中小企业的物流管理在管理理念、管理方法以及管理手段方面存在的问题是非常严峻的。必须及时的采取有效的解决措施，从而为中小企业的发展打下的基础，一、我国乳制品冷链物流问题分析，1由于冷链物流的成本太高。乳制品企业不愿意进行过多投入，乳制品的冷链物流是从奶制品的获取、生产、运输、再到销售的整个都是需要在低温的冷链下进行。
1山区铁路建设项目物流管理难点，11建设项目物资需求量大，渝黔铁路建设项目桥梁320座。总长度为;隧道145座，总长度为，对原材料特别是钢材、水泥、物品、砂石料需求量大。从设计概算统计来看，全项目需各类钢材134万t，钢轨13万t，水泥786万t。26万t，砂石料3362万t。12交通和物流储运设备受制约。山区铁路工地多较为偏僻，山高路险，运量和运速都受到极大制约，需要加大仓储场地建设，但受制于场地狭窄。往往难以建设大型仓储基地，建设高峰期往往仓储压力巨大，13高标准高质量的地材供应困难由于线路沿线没有符合质量要求的料源。 每个都建这样的物流实验室不太现实。而在同一城市（如上海）有多所设立物流管理，应用型高等院校除了自己的部分物流实验室外，还可以在相应部门的协调下，汇聚人力、物力、财力，集中在一、两所建立设施齐全、足够空间的实验室，以供学生进行实践，其他学校需要时也可使用，这样既设备的利用率。节省了资源的同时又实现了资源共享。有利于教学质量，除此以外,还可进行校企合作建设物流实验室，众所周知,物流企业自身需要建造基础设施，如果校企间建立合作。学校可以将投入实验室建设的经费用于企业设施完善，将企业运作场所作为实验室。
这样很难对学生在顶岗实中的事务分析能力、事务处理能力、应变能力、学能力、人际交往能力、劳动纪律、团队协作、工作进行科学、、客观的考核评价。2高职物流管理顶岗实教学特征分析，在分析和总结当前物流管理在企业顶岗实现状的基础上，充分利用湖南现代商务职教集团会员物流企业、长沙高新产业区麓谷工业园区相关企业的优势资源和在“专建委”的指导下有声有色地开展物流管理顶岗实，湖南商务职业技术学院自2007年开设物流管理以来就一直在校企合作、工学结合的人才模式。近10年来，学院先后与御家汇集团、湖南全州物流、红星冷链、白沙物流、华瑞物流、中外运久凌物流公司、德班物流等企业开展深度合作。
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