让孩子爱上学习，拥有终身学习的能力！——新启.教育创始人毛俊教育界，关于减负探讨和尝试从未停止。“来啊，一起做学渣啊”……前阵子，一篇名为“南京家长已疯”的网文，在不少南京家长的朋友圈里刷屏，也引发网友热议。更是戏称：“南京家长在快乐与痛苦的交织中，终于疯了”。南京正在推进的减负政策提到：“不许补课，不许考试，不许公布分数，不许按成绩分班”“突击检查学校，查看学生书包里有没有卷子、课外辅导教材、作业本”“抵制花里胡哨的课外辅导，只能用教材配套的教辅”……随后，浙江最近发布的中小学生“减负33条”是地方对《意见》的落地后，也轰动了整个教育界。随之关于“减负=制造学渣”极富煽动性的言论，引发网友热议，这样充斥着“唯成绩论”论调再一次引发我们对“教育”二字的思考。很多家长都表示没办法，在“每分必争”的升学竞争中，很难不关注孩子的分数。激烈的竞争却让我们忘记去思考人为什么要受教育？教育的目的是什么？到底什么才是真正的教育。获得知识？掌握技能？取得成功？赢得尊重？还是，佛系享受读书额快乐？1教育不是教知识和技能，而是能让人胜任任何学科和职业理查德莱文是享誉全球的教育家，也是耶鲁的前任校长之一。他