六年小学生涯，再也忘不掉了！绍兴一小学首用大数据记录学生成长
（网络配图）
昨天起，上虞区城东小学的家长们只要在手机上登录“上虞区城东小学”微信公众号，在菜单中找到“三有好学生评价体系”，输入学号和登录码，就能了解孩子在校动态。几年下来，就可以自动生成完整的孩子成长记录，相当于一份电子档案。这样“个性化”的评价模式在全省是第一次使用。
当天，城东小学携手腾讯智慧校园平台，利用现代信息技术、大数据构建的“三有好学生”评价软件正式启用。
学生家长也接受了应用培训，听软件设计人员具体讲解操作步骤。家长反馈说，操作不复杂，还需要时间了解。据介绍，设计开发这款软件，作为浙江省学生评价改革实验学校的城东小学与腾讯公司足足花了一年多。
“评价软件开发，最大的难点是找到框架支撑体系。”该校校长林建锋告诉记者，学校在2015年9月确定“有爱有梦有才”的“三有”学生培养为办学特色。以此建立顶层设计，根据现有课程体系、活动体系、竞赛体系、考试体系、展示体系，设计出“十八个基本点”，每个基本点都用“奖章”体现。
为共同设计好这款软件，全校26位老师组成一个团队，对每一个“奖章”的标准细则进行了设定。该校陈贤老师参与设计了学生健康生活与自我管理的“自理奖章”。他说，以“自理奖章”为例，6个年级分成3段，每段都有不同的标准和要求，按“4+1~N”计分，4分是基础分，1~N是加分，学生在“创章”过程中，如果得到4分，“奖章”就会亮起来。诚信章、服务章、包容章、创新章等一个个“奖章”全部被设计成孩子们喜欢的样子。
“我们进行过具体计算，这个评价体系不会加重家长负担。”校方说，家长要做的就是根据学校发布的任务，把代表孩子成长的内容拍个照，通过手机APP上传，一年内，预计总共上传不超过15次。教师则一年上传30次左右。每一位学生，一年内会有四五十条电子化的成长关键信息，这将构建起一位学生完整的小学成长经历。
城东小学的老师告诉记者，评价新体系的建立和试行，会让教育行为更有的放矢，对学生的评价更细、更全面。譬如，每位学生都需过写字关，家长需要把孩子写好的字拍照上传。
“有了这个软件，孩子在学校的关键性事件家长可以了如指掌。”二年级学生王甘露的家长告诉记者，以前他过段时间就会把孩子的点滴以图片和文字的形式发朋友圈，目的也是记录孩子的成长历程。现在有了这样完整的评价体系，以后就不用发朋友圈了。
这年头，搞了个数据库，做了几个统计报表，都能抱上大数据的大腿了