大班能带给孩子什么？
5-6岁儿童是身心素质形成的重要时期，甚至是“关键期”，其身心素质具体体现为儿童在活动中的兴趣、态度、经验、能力和行为xi惯等。
孩子在幼儿园上大班真的只是在玩吗？其实不然。
1. 激发孩子的学xi热情和学xi兴趣
5-6岁的幼儿具有强烈的好奇心，他们思维积极活跃，头脑中有数不清的疑问、问不完的问题。而且他们喜欢有一定挑战性的任务，这会给他们带来极大的满足和自信。
在进行大班活动时，老师会给孩子布置难度适当、具有挑战性的任务，并引导他们参与计划的制定，这不仅顺应了孩子积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勇于挑战及解决问题的能力。
2. 培养孩子良好的生活、学xi惯
5-6岁幼儿的大脑额叶逐渐发展，神经纤维髓鞘化接近完成，他们的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多，自我控制能力也会有很大提高。
在大班的学xi中，老师会加强对孩子专注力和持久性的培养，让孩子做事情时集中精力，并能够坚持一段时间。此外，老师会更关注孩子在活动中是否遵守纪律，为入小学后正规系统的学xi打好基础。
大班 vs 幼小衔接班
想知道上大班好，还是上学前班好，需要先明白大班和幼小衔接班的区别：
大班是从中班直接过渡而来，学xi方式以课程游xi化为主，让孩子在游xi中学xi知识，培养其专注、自主、独立等品质。
幼小衔接班效仿小学的学xi模式，定点上下课，按时放学，让孩子提前适应小学的生活规律。此外，幼小衔接班还会学一年级的课程，比如拼音、认字、100以内的加减法等。
大班能带给孩子什么？
5-6岁儿童是身心素质形成的重要时期，甚至是“关键期”，其身心素质具体体现为儿童在活动中的兴趣、态度、经验、能力和行为xi惯等。
孩子在幼儿园上大班真的只是在玩吗？其实不然。
什么是幼小衔接？
幼小衔接是指幼儿园到小学一年级，这两个相邻的教育环境之间的过渡衔接，让孩子提前适应小学生活，适应小学时间、流程、规范、管理、环境。
幼小衔接的过程是孩子心理调整和心理适应的过程。
学乐幼小衔接课程帮助孩子衔接什么？
1.学xixi惯的衔接
学会认真听课，预xi、复xi、检查，独立完成作业，学会自己收拾学xi用具。
2.生活xi惯的衔接
学会合理安排学xi与“玩”的时间，有规律生活早睡早起，不挑食。
3.责任意识的衔接
培养孩子自律意识、责任意识、合作意识、规则意识以及自己解决问题的能力。