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到了近代,肚皮舞的服装没有太大的变化,主要就是颜色和款式的区别,然后就是地域的不同,民族的不同,风格的不同还有就是节日和盛大庆典时区别于平常穿着的衣服。从服装的材料上还有质量上,有些退步,尤其是原来的那些纯金白银已经塑料片,塑料珠链或是布条,线条,毛穗等,价格低廉,成本便宜的东西所代替。
现在的肚皮舞服装,已经脱离了古老的服装裁制,增加了许多现代的元素。特别的就是美国的部落风格,tribal bellydance服装已经成为现在肚皮舞爱好者的新宠,因为部落风格的装束,很夸张,有很多不是传统配饰的搭配,脱离了阿拉伯人一直崇尚的金色系列,摘除了金光闪闪的珠链,亮片,反之是黑色的网式装底,各式各样的颜色毛球或是毛绒线条。肚皮舞表演者可以根据自己的喜好和自己喜欢的各种头饰,胸饰等等,随意添加到自己的服装里面,再加上部落舞蹈的音乐比较特别,不是以往的,传统的肚皮舞音乐,那种新鲜和时尚的潮流,更是各位美女喜欢部落服装和服饰的重要原因了。袁桃东方舞
桃子姐姐(袁桃老师)在国内肚皮们界的名师之一,她对肚皮们疯狂热爱,正是因为对肚皮舞的疯狂热爱,使得桃子姐姐(袁桃)的肚皮舞教学变得不一样。“肚皮舞学习容易,控制很难,学员很容易滥竽充数。”桃子姐姐(袁桃)结合肚皮舞的学习特点,自己创造了一套教学方法:师徒教学法。“在古代,师徒教学的一个特点就是,形影不离,注意你的每一个细节,随时纠正。”袁桃说,她教学员也是这样,一支舞学完了,不是大家集中一起跳一遍就可以了,而是要求一个一个地单独表演、通过,这样就杜绝了滥竽充数;另外,她还强调“要跳舞,先改掉不良习惯,比如举手投足、走姿站姿”。“师徒教学法”后形成的效果是“大班教学,小班效果”。
舞蹈是人体艺术,他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展,提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
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