历史
1965年 约翰·霍普1金斯大学应用物理实验室研制出beast机器人。beast已经能通过声呐系统、光电管等装置，根据环境校正自己的位置。20世纪60年代中期开始，美国麻省理工学院、斯坦福大学、英国爱丁堡大学等陆续成立了机器人实验室。美国兴起研究第二代带传感器、“有感觉”的机器人，并向人工智能进发。1968年 美国斯坦福研究所公布他们研发成功的机器人shakey。它带有视觉传感器，能根据人的指令发现并抓取积木，不过控制它的计算机有一个房间那么大1。shakey可以算是世界一台智能机器人，拉开了第三代机器人研发的序幕。1969年 日本早稻田大学加藤一郎实验室研发出一台以双脚走路的机器人。加藤一郎长期致力于研究仿人机器人，被誉为“仿人机器人之父”。日本专家一向以研发仿人机器人和娱乐机器人的技术见长，后来更进一步，催生出本田公司的asimo和索1尼公司的qrio。
lego mindstorms（乐高机器人）是集合了可编程主机、电动马达、传感器、lego technic部分（齿轮、轮轴、横梁、插销）的统称。mindstorms起源于益智玩具中可编程传感器模具（programmable sensor blocks）。第1个lego mindstorms的零售版本在1998年上市，当时叫做robotics invention system (ris)。最近的版本是2013年上市的lego mindstorms ev3。
今天孩子不学机器人，30年后可能连工作都找不到！
爱迪生机器人教育创意中心
我认为，科学本身并不是真理，只是用来证明真理的工具。孩子们应该从现在学会思考未来，从教育方面去思考，未来聪明的机器为什么会淘汰人类（某些方面），而我们的优势是什么？
仅仅死背书本，仅仅学习数理化，如何迎接与机器的比赛？要让下一代明白，未来的100年是智慧的时代，未来对孩子们在“育”上如何多花些精力，去学习思考培育自己的创造能力。要去做一个“优y秀”的人，请记住人是有智慧和创造力的，而机器只有智能。
创意和创新，来自于人类艺术天分的能力培养。这是人类的生存条件，如果没有好奇心和创造力，这个世界一定会非常危险。