艺考生们在普通中学中，艺术专业培训与文化课学习该怎样协调?他们对报考艺术专业持有哪些想法?从了解中发现，艺考生大致分三种状态。
一类在国家ji示范性高中和比较知名的重点高中，学校整体生源质量好，升学的重心放在了普通考生身上。即使有少许在艺术、体育方面有些出众的学生，学校也是尽量引导其向艺术特长生和高水平运动员方同发展，力争享受分值的优惠，录取到心仪院校的非艺体类专业。
二类艺考生是“被”普通中学变相分流了。这类学校为追求更高的升学率，往往动员文化成绩不理想的学生改走艺考升学路，对进入高三的学生进行分流。像这样只顾备战眼前的艺考，希望凭借zui后的冲刺拿到满意的大学录取通知书是他们短期内zui大的心愿，至于是否真正喜欢，未来能否在艺术专业长远发展却没有想法。在学业上没有长远规划的考生也不少。
三类艺考生来自艺术专业学校，他们会依据学生文化基础、结合其兴趣受好和艺术潜质，按文理分科、专业分类、文化课分层进行编班，设置不同的课程，分配不同的课时。高校艺考老师也对艺考生们提出了建议：学生需自我号脉，找准方向进行报考。
宿舍环境
宾馆式住宿，标志间、4人间、6人间、8人间，满足不同同学的居住需求。wifi覆盖，帮助同学们课下查阅资料。24小时热水、空调、暖气，提供同学们一个温馨舒适的休息环境。
编导艺考专业介绍之【导演专业】介绍
业务培养目标：本专业培养具有马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1.掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科的基础理论和基本技巧；
2.具有艺术创造的基本能力；
3.具有导演艺术创作的实践能力；
4.了解文艺、新闻、出版的方针、政策和法规；
5.了解导演理论研究成果及发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有理论研究和实践创作的能力。
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窗明几净、乐学于心，我们为同学们准备了编导专业的饕餮盛宴，经典电影、时尚栏目，我们将喜欢的在课堂上肆意诉说，这些不再是高中时课堂的禁忌，恰恰成了你跳跃龙门的法宝。来吧，等着你们。
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