创新是一个国家和民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。
一个国家和民族，如果没有一大批具有创造才能的人努力发挥创新能力、创造出一批又一批科技成果并及时转化为生产力，要自立于世界先进民族之林是不可能的。
何谓创新教育？创新教育是在吸收传统教育精华的基础上，通过制度创新、思想创新、管理创新、教学内容与方法创新、学术创新，培养出具有强烈创新意识、创新思维和创新能力的创造性人才的教育。
翻开人类文明的发展史，也就是不断创造的历史。从制造石器到制造弹弓、用火、种植，从制造机器到使用电器，从制造半导体到制造计算机、原子弹等等，这一系列发明创造的历史，也即是从野蛮到文明的历史。试问：要是没有创造，人类将会怎样？
中国的历史上的确有过以四大发明为代表的文明时代，但那已是昨日辉煌。虽然我们也做出了一些世界一流的创造性成果，但是毫不讳言地说，这些创造性成果，与我们这样一个有着五千年文明、人口众多的大国来说仍然是不相称的。无论在自然科学还是在人文科学方面都还无法跻身于世界一流国家的行列。中国要在21世纪50年代达到中等国家的发展水平，并还要在此基础上继续努力赶超世界先进国家，如此艰巨而漫长的历史重任，没有一批又一批，一代又一代成千上万的各行各业、各个层次的创造性人才是难以实现的。
有人羡慕美国的发达，其实美国不过是创造性人才多一些而已。据有关资料得知，近几十年来西方世界一些最主要科技成果的60%是由美国首先研制成功的，70%首先是在美国应用的。有人说，美国的高智力与创造型人才数量居世界首位，这恐怕不是胡说。因为自1946年以来，已有100多名美国人获得诺贝尔奖，占世界各国获奖人数的一半以上，而我们国家至今还没有一位。由此看来，我们国家的创造性人才是远远不够的。中国的教育要一心一意地“面向世界，面向未来，面向四个现代化”，必须实施从知识教育和智能教育向创新教育的转变。