玉林戒电脑学校
学校位于广东省阳江市阳西县，交通便利，风景秀美。设有室内健身房、乒乓球室、遮檐式运动场、户外运动场、篮球场、足球场、潜能训练场；有图书室、谈心屋、广播室、法制教育室、钢琴音乐室、投影电教室、兴趣培训班；有太阳能热水供应系统和红外线安全防范装置，教学、生活设施齐全，给在校学生提供了良好的学习、生活环境，让每个学生快乐学习、回归亲情。
如何判断沉迷上网呢？主要表现为，因担心电子邮件是否送达而睡不着觉；一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是沉迷上网的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。人的心理状况是在环境与人的相互影响中形成的。由于人脑细胞使用能力特别强，人对自己所在环境很快会形成一种心理状态，长时间处于这样的画面和情景中，很可能会认为现实生活也就是如此，也有可能潜意识地去模仿。
由于交往角色的虚拟性和交往方式的间接性，网上聊天具有很大的虚，假和说谎成分，长期下去会造成，人际间的信任危机。另一方面，网络的虚拟性也会产生新的人际情感沟通方式，网上情缘、交友社区在青少年中越来越风靡。这从一个侧面说明了现代都市人情感的困惑和渴望情感交流的孤独心理。网恋多从思想感情交流开始，与一般恋爱从身高、容貌等感情开始的顺序相反，这也决定了其成功率很低。有些青少年平时很内向，但在网上却异常积极活跃，下网后往往又变得更加孤独内向，与日常生活判若两人。有些青少年通过简单的键盘就完成虚拟社会的人际交往，对现实人际交往的复杂性则产生厌恶、恐惧心理，甚至怀疑自己的能力，形成恶，性循环的社交恐惧症。
以人为本，因材施教，塑造品行，育人至上，感悟生命，体验生活，完善人格，提高素养，是我校遵循的宗旨。社会即学校，生活即教育。我们的学校既是一所特殊的学校，又是别样的基地，更是一座思想和感情的熔炉。短暂的学习，一生的改变。对学生来说，有效果比有道理更重要，有行动比有认识更重要。这里是学生快乐的加油站，是人生的转折点，是新成长的起跑线，是一所转化树人的学校。这里将给予家长新的希望，给予社会和未来注入新的血液。
内因满足感缺失：包括学业失败、孤独感、人际障碍等；沉迷网络的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感，经历这些情况的青少年，为满足自己的内心，通常会选择躲避，较容易在网络的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。生理及人格：主要包括人格特征和生理特点等；沉迷网络的高发人群多为12-18岁的青少年，以男性居多，男女比例为2：1，而这个时期的孩子，本身大脑皮层发育不完善，意识也比较弱化，理解判断力差，自控能力也比较差。他们大多都处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络沉迷。
网吧这些上网的地方往往是无业游民、不法，分子的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引，诱。互联网中的不良信息和网络问题对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。10.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘，虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天，室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然害死自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络痴迷症”，“网络疏离症”等新型的精神性问题。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。
玉林戒电脑学校
学校采用全封闭管理模式，老师与学生同吃同住、同学习、同训练，以学生的心智健康为主要教学目的，用耐心、爱心、细心等人性化教育教学方法，营造快乐学习氛围，挖掘内在潜能，养成良好习惯，让学生学会做人，学会感恩，从而树立正确的价值观、人生观和世界观。
心理方面――青少年沉迷网络游戏后，难以控制上网冲动，学习注意力不集中，记忆减退，逻辑思维迟钝；自我封闭，为人冷漠，人格异化。行为方面――沉迷网络游戏得青少年的人格易发生明显变化，为了持续上网，他们往往不择手段，不惜欺诈父母、盗切，网络游戏最直接的危害就是耽误青少年的正常学习，致其不能集中精力听课，成绩下降，甚至厌学、辍学。
自由感，是青少年渴望上网的另一个原因。“可以说自己想说的话，而不用担心会有老师和家长批评。”“你在那里可以为所欲为，而不用担心收到什么惩罚。”正应了“网络是个没有警，察的大城市！”满足情感表达和性的需要，因为社会开放程度和社会道德的限制，青少年的情感和性需要往往无法在现实中得于满足。而网路恰好提供了一个较好的机会。