将做事的过程作为一个整体来记忆
在英语课文背诵的教与学的过程中，学生掌握背诵英语课文的方法越多，学生就会拥有更多的富有灵活性，选择性的表达方式;就会有很浓很浓的学习英语的兴趣;就能更好的培养学生初中英语语法练习题英语口语表达能力，阅读理解能力以及综合运用语言的能力，从而提高英语教学质量。因此，在有着各种先进的教学手段的今天，背诵的教学方法还是值得大力提倡。
比较记忆法。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握英语单词速记的方法。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。
所谓陈述性记忆，即对事实和事件的回忆。它可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与英语单词记忆法。程序性记忆，即对做事方法的记忆，学习者将做事的过程作为一个整体来记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得：在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。它常被用于获得、保持和使用知觉的、认知的和运动的技能。
陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:i can see a map on the wall.
i think it's his.
疑问句 用途是用来提出问题. 例句:are you mr green?
can you find it ? how old are you?
祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: sstand up.come in,please.
let's play games.
感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:what a fine day it is!
how beautiful the flowers are!