《未成年人保护法》第13条第2款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”我家孩子语文成绩不好，老师就对他罚站，用木板或教鞭打手心，老师的错误做法严重侵害了小析的人格尊严和其他合法权益。《未成年人保护法》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”因此，对老师的违法行为，我多次联合家长一起向校领导或者向学校上级机关反映，北城谢洋小学1年级三班邱雪琴老师违规托辅要求责令老师纠正其错误做法，也可以要求对其给予行政处分，但是，一直未果…当然，对老师这种侵犯合法权益的行为，有必要时我们会直接向法院提起诉讼。如果主管部门不进行处理，我们想以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处理。
轻的不属于犯法，是老师在气急的情况下才做的，希望学生学好，是老师一种手段，只能看作是违规，他的出发点应该不坏，有的学生确实难办，不给点手段难以维持工作。但重打学生，甚至致学生伤残、丧命，无论你的出发点多好，都应该看作是违法或者是严重违法（犯罪）。相信该教师自己也是有孩子的人，你于心何忍，我们已经忍让数次，也以和平方式对待处理，奈何没有改变你的做法，反而成了纵容，孩子已经开始厌学比害怕与陌生人结束，身体也有多处伤害，事态已经不再简单…
您好：经调查核实，目前暂无发现该师有违纪违规行为。一旦教师存在违纪现象。一经查实，主管局将严肃处理。(新罗区教育局于 2016-3-29 08:38回复)