究竟是什么人煽动教育部能下令不准补课，各种可能都有，但最担心的一种可能是私立学校和培训机构的高层人士，是资本的魔爪伸向了教育。经济基础决定上层建筑，经济上占主导的位的人会想各种办法争取话语权的。一般人是煽动不了教育管理部门的，但在中国，教育是一个非常大的产业，如同房地产一样，教育是个大金黄矿。搞私立教育和培训的，他们要占领教育市场，必须把教学质量搞上去才好招生，把自己的教学质量搞上去最简单的办法就是把公立学校质量搞下去，不让公立学校学生补课，这就是很便捷的一招。当前，在很多大城市都有一种说法，叫你小学中学不上私立，你就等着大学上私立。在湖北，也有私立学校挖垮公立学校的传言。因为，私立学校可以高收费，可以补课，可以搞到很多信息，学生成绩自然上去了，而公立学校就被各种条条框框束缚了，自然学生成绩上不去。如果不出所料，很快随州会有高档次的私立高中进来。 当前的问题是，学校不补了，但外面培训班会弹冠相庆，除了一些天才，其他学生家长只好多出N倍的钱送孩子去培训班吧。
以前看不到高中培训机构，现在看来快了，可伶天下父母心
不补课的目的如果是为孩子减负的话，那就先取缔社会补课机构，还孩子一个公平、轻松的竞争平台。否则，单方面要求学校停止补课那都是扯蛋的决定。
政府能管好社会培训机构吗?培训机构有资质吗?请的老师有资质吗?公立学校教师还要个教师证，培训机构的教师有什么标准?有人说，你们可以不送孩子去啊。是的，问题是现在有了这东西，你不去别人去，孩子心里不安，家长心理也不踏实。再说呢，任何商店都有营业执照，校外培训机构有吗?现在提出这个事，政府如何处置?如果处理不了，也不要说学校不能搞有偿补课，毕竟这是学生家庭真正的呼声！
培训机构太多 各取所需
发财的机会来了啊，办高中培训机构，为高中生办班补课，一本万利！！要抓紧时间哟。
这些形形色色的"培训班"还不是靠家长养活的?
如果不是个个家长生怕孩子"输在起跑线上",会养活这些个"培训班"么???
外面的培训机构那么多，怎么不取缔？？？这是逼着工薪阶层的孩子读不起书啊。
教育部岂是谁能煽动的？
为了不让孩子成为书呆子，为了提高孩子各项素质，为了孩子们能成为全面发展的人才，教育改革势在必行，教育选拔方式也会做出逐步改变，将来的选拔方式一定不会跟过去一样只重知识，德智体综合选拔是发展方向，孩子应该只重知识还是全面素质，从未来的考试方式和选题我们可以慢慢来感应。不要用现在眼光去衡量将来，让孩子接触社会.体验社会.在社会中吸取社会知识和养分，为成为德智体全面人才奠定基础。
你好天真啊。还有这么天真可爱的人。你的孩子还没有读高中吧。等你孩子读高中的时候你可以在发表看法也不晚。
教育上的尴尬，补课吧说学生负担过重；不补课又怕学生学不好！两难啊！
以前补课说补课不对，现在不补又说不对。唉，
各级政府各级领导都在大谈“以人为本”，我就不明白为什么在高中双休上就没考虑“以人为本”？
一、安全问题：偏远农村孩子安全问题谁保证？我市“小草淮”、岩子河、长岗三里岗、府河东方、洛阳建国等地离随州城都有一百里以上，很多孩子的家离镇上还有好几十里路，有些人早上坐班车从随州出发，到镇上就是中午甚至是下午了，好些乡镇到了下午就没有通村客运了，他们怎么回家去？坐“麻木”车？有钱坐也不安全呀！农村大多数家长都在外打工，他们没条件接送孩子，孩子们回家也得不到监管和保护，存在着重大的安全隐患。难道只有出了事，政府才出来安抚、解决问题？再说城市里的孩子，总体说来，城里的孩子父母在家的比例要远高于农村，回家交通不是问题，但城里的孩子的监管也有问题，不见得每个孩子都是乖宝宝和学霸，不去上网玩游戏打架谈恋爱的，要知道高中的学生正处在青春叛逆期的！一级政府之行政，还得考虑各地之实际，高中双休政策的执行，显然没有顾及到随州绝大部分是农村之实际，甚至可以说，是政府无担当精神的表现！
二、学习环境：学校的学习环境和效果是最好的，不是一个人在家或是在补习班能比的，估计这一点谁都否定不了，要不然人类科学和文明的进步会产生学校、产生“班级授课制”？不是每个家长有财力支持送孩子们去补习班，不是每个孩子都有条件去补习（农村家长即便每年出得起二万三万的，但也不方便呀），补习班的学习效果是不如学校的，这是地球人都知道的事。
三、说说其它城市：楼上有人说武汉早就双休了，可我们是随州，大部分学生是农村人，交通安全、现实环境、文化氛围，各方面都是不能比拟的，武汉的高中生不上补习班的又有几个？还有，上面说全省都双休了，那只是政府文件都下到了，执行情况有谁统计过（不要相信所谓检查结果，报纸上天天说没有公立学校教师参与补课，城区的初中、小学教师补课现状，杜绝了吗？这是社会需求决定了社会存在）。还有，我就有亲戚的亲戚在襄阳上高中，他们那的高中周六周日还在上课！
四、国外的学生都很轻松吗？我没出过国，因工作原因，关注过不少相关文章（有兴趣的网友也可以上网去搜）。韩国、日本的高中生学习紧张程度比起中国，绝对有过之而无不及；美国的教育实际上“分层教育”，有精英教育，有国民教育，也有“贫民教育”，你看到网上说美国的名牌大学录取时怎么注重“能力”，实际上也都是要经过严格考试的，国内只能考上三本的人，相信也难进美国的“常春藤联盟”，你的托福或雅思就难考过！
五、寒门难出学子：当前的中国是飞速发展期，但不能否认的是，社会阶层正在形成并固化，不光是“家庭困难”的，就是一般能够保证衣食住行，甚至是“小康”的工薪阶层，实际上正在成为“寒门”，还想与上世纪八九十年代一样，没有文化、没有人脉资源，想通过个人努力暴富或出人头地，已经很难了。尽管高考有不尽如人意的地方，但不可否认的是，还没有什么制度与方法比它更合理、更公平，普通百姓的子女，还是要通过艰苦的努力，尤其是少年时代的苦学，去改变自身的命运，去获得较好的生活。普通百姓，还是不要去听别人忽悠你什么“读书无用论”！建议在高中家长中搞个社会调查，看有多少家长赞同双休的！这不是反对政府，外国的政府要代表民意，我国的人民政府更是注重倾听人民的呼声！
六、没有人能随随便便成功：学习成绩是实实在在地通过记忆、思考、练习，一遍一遍地苦读、做作业，才能得来的，再好的先天素质，不付出艰苦的努力，也不可能取得好的成绩，这恐怕是所有搞教育的人的共识；学习过程本身也是对孩子的意志力的磨练和培养，对孩子们的将来生存也是至关重要的。不要相信什么小学高中时代学用电脑，否则是废才的鬼话，手机电脑实在是简单事，孩子们不到三个月就能学得很好，能满足基本的学习、办公要求；还有什么孩子的社会知识，受骗问题，试问全中国被电信诈骗的人，是成人多还是学生多？学校本是小社会，一个孩子性格类型、情商如何、交际能力，在他们的小社会就得到体现和培养，当他们走入社会后，也能很快地融入生活、工作环境。一个人成为书呆子，其原因不是他因为“读书”而“呆”了，更主要是他生就的性格类型与生活环境造成的，我们每个人都进过学校，成才的那么多，又有多少“书呆子”？学生阶段，还是重在学习！高中阶段，是一个人智力和心理走向成熟的关键时期，学习效果也优于小学与初中，但想取得好的效果，轻轻松松、玩玩打打是不可能的！
教育部门重任在肩，祖国希望靠你培养
随州几百万人口，自建国就没有培养出一位娱乐人才，为什么有那么小孩搞声乐、节目主持人
赞赞!说出了大家的心里话。
你有这样的远见卓识，只待在小小的随州做个虚拟空间的版主真是屈才了，国务院才是发挥你雄才大略的地方，真是可惜啊
大家回忆一下房地产是怎么起来的，医疗费用是怎么起来的，然后看看沿海和发达地区“小学中学不上私立，大学就昌上私立”是什么道理，如果有条件的，可以看看美国的已经固化的各阶层究竟是怎么在投入子女教育的，再想想公立学校周末不准补课的可怕后果吧。
楼主过于阴谋论。
1、现在整个教育系统都在全面化系统化改革。看看教育部今年初发的义务教育改革文件，从小学开始，更注重德智体美劳的综合发展，将来社会活动也要算分的。未来的高考不像现在，是把平时成绩也作为考察的一部分。
现在的高中，只是整个教育系统改革的一个过程顺延而已。
2、要知道中国的国力在全世界也是第二了，无论是乡村建设还是教育，都在向欧美靠拢。欧美国家的孩子，初中以前以玩为主。
3、未来的国力竞争，从计算机方面转向人工智能。换言说，谁站在人工智能的前列，谁就是未来的世界老大。所以从小学开始，教育部全面普及人工智能方面的课程。这是未来关于人才的竞争。
社会变了，教育方式也在发生改变！