作为一个教师，义务教育均衡发展每个人都应该尽心力尽，忙忙碌碌临近期末，一学期的教学工作又到了该总结的时候了，可这时精准扶贫的工作又来了，一个教师有的三户有的五户，且不说教师的本质工作和专业技能能不能把扶贫这工作做好，光是各种表册资料就把人填的头昏脑胀，填好了的却又是这不对那不对，政府动不动就要问责，纪检动不动就要谈话，作为一个教师却时刻担心着政府的惩罚，精神上倍感无奈，整日走村串户，课堂上身心疲惫。我只想问下教师扶贫的依据是什么？是哪级领导行的文还是哪级政府立的规章制度？还是有地方政府的执行方案？一家子为了成为扶贫户，把老年人和子女分成两个户口，村级干部在做资格认定的时候有没有调查清楚？很多教师都是怨声载道，却又不敢不做，荒废了自己的本质工作。领导们，作为教师教书育人是本职，扶贫有怨念不是教师精神觉悟差，而是觉得，政府扶贫户的认定不准确，教师去了别人不搭理，而且还很反感。二是各种资料的填写没政府指导，没有统一标准反复填写累，三是教师扶贫政府没有具体把方案，文件下发到学校，没有执行标准。
个人认为，教师扶贫应有别于其他公务员扶贫，扶贫是专职干部的职责所在，教师的主要职责是教书育人，如果他们自愿加入扶贫队伍也是可以理解的，扶贫的内容应当是文化扶贫而非其他，否则就有作秀或一刀切的嫌疑。
责任不明确，该教师做，政府拿出依据，那教师就必须做。不该教师做，政府就别把责任压给教师。
把扶贫的最好整成贫困户了
应该是基层惯用伎俩，任务分到户....管你有没有关，出了事找得到桩桩担责！
个人觉得，扶贫是一项工作，不是一项任务
说起来容易，知道是工作，教师没有工作？术业有专攻。山区教师不像城里教师条件那么优越。
搞笑，要考核要钱的时候老师积极，和公务员其他事业单位人员平等，要权力，让扶贫就是这不对那不对。老师真难伺候。
扶贫是大事，目前教师扶贫还是尽心尽责的，教书也 没落下。到是你们什么时候来学校守守早晚自习呢？疏导下留守学生呢？平等仍然是要追求的，权力是你们的我们只要权利！另我们领了4000块，我们学习了师德师风我们幡然悔悟我们不该谈钱，太俗！
本年度最大笑话：教师扶贫
本年度最大笑话：教师扶贫！领导很有才呀！
愚人节的工作
哈哈，我们曾经1人包班，其余全下村抉贫
曾经，教师下村漫山遍野数烟苗，
教师的本职工作是教书育人。传道，授业，解感，如此而已。
政客的游戏，一般人懂不起！
你这楼主小心
这就是巴中经验！！！！！！！！！！！！！！！！！！
听说是为了学习才整的这个名堂！把人害惨了