通讯员 江文辉
1月20日，温岭市松门小学迎来了一年一度的期末考试，与往年不同的是，这一次的考试，已经看不到安静的教室里，学生们埋头做试卷的场面，现在的校园里，充满了欢乐，充满了童趣，大家以闯关形式，接受能力的测验。
“小朋友，请你大声地朗诵《秋叶飘飘》这篇短文，准备好了吗？开始……”一（2）班教室内，语文老师蒋敏洪坐在课桌前，她先是让前来参加考试的学生坐下来，然后请学生们诵读短文。在这个教室里，还有2名在这里监考的语文老师。
这个考场取名为“快乐诵读”，考察的是一年级学生的识字、诵读以及语言表达能力，学校准备了《雪地里的小画家》等6篇短文供学生们朗读。“如果诵读正确、流利、有感情且声音响亮，吐字清晰的话，可以评定为三星。”蒋敏洪说。对于学生们的诵读，老师们都非常认真地倾听。
除了“快乐诵读”外，学校的“快乐考试”还设置了动感节奏、精打细算、能说会道、火眼金晴、生活自理、书写比拼等6项，获得18-21颗星的评定为优秀，会获得“棒极了！”的评价，这些项目其实都是涵盖了一年级的语文、数学、体育、音乐、绘画，以及观察能力、表达能力等综合测试项目。
据介绍，松门小学在一二年级中开展“乐考”活动，主要是改变传统期末考试单一的纸笔测试方式，通过游戏闯关形式，关注的是学生们过程的体验，尊重学生的个体差异，使学生能充分享受学习的乐趣。
“我们设置的很多活动，看着像玩，其实关注的是孩子们的综合素质，比如设置的第三关“能说会道”，是让孩子们以过新年为主题，用手中的笔画出新年的景象，然后通过自己的画，用语言表达出新年的事，一方面是考察孩子的观察能力和绘画能力，同时更关注孩子的语言表达能力、想象能力和综合能力的发展。”松门小学教务教科处主任周全军告诉笔者。
因为是第一年尝试，当天学校还邀请了10多名家长义工参加，让他们来一起参加监考。对于学校的这项尝试，参加了现场监考的学生家长林海燕感受颇深。她说：“以前的考试很单一，只通过笔试，现在学校首次创新考试，把综合能力的提高融入学生的等级评价，不仅考验学生的认知能力，同时也考察学生的语言表达能力、观察想象能力，我觉得学校这样的创新举措挺不错的。”