教育正在觉醒！“灌输教育”不能激发孩子的智力，只会让孩子讨厌学习
到处都有宝藏的孩子的内心世界充满了生命能量，如智慧、勇气、直觉和美感，这些是成年人无法想比邻最新章节象的。
如果我们不能尊重孩子，同情他们，或者真正引导孩子，唤醒他们根深蒂固的求知欲，那么作为父母，我们就不能真正理解教育的力量。
当苏格拉底还是个孩子的时候，他曾经看到他的父亲雕刻石狮子，所以他好奇地问:“我怎么能成为一个好的雕塑家呢？”
“快看！就拿这只石狮来说吧，我不是在雕刻这只石狮，我是在唤醒它！”
“醒来？”
“狮子正在岩石中睡觉。我刚刚把他从斯通监狱救了出来。”
……
“醒醒”！这足以成为后代教育和激励孩子的座右铭。
成绩差的孩子实际上是睡在岩石上的狮子。如果我们能“唤醒”孩子的潜能和内在力量，让他们主动去学习。它平舆不是强迫孩子盲目学习，而是效率低下，会增加孩子的学习负担。
在这种被动状态下，儿童的学习只能是敷衍了事，这对儿童的智力启发没有影响，甚至会导致儿童的逆反心理和教育反应。
因此，我们应该是灵魂的觉醒者，而不是儿童学习的推动者。
因为教育的目的不是传授和灌输外在的和具体的知识和技能，而是使儿童唤醒自我意识，建构正确的价值观，唤醒创造力和生命意识，从而开发他们的潜力，激发他们的智慧。
与其教人们钓鱼，不如教他们钓鱼。事实上，很多家长都知道这个道理，但往往是来自外界的压力太大，或者是别人的攀比，从而影响了他们自己的行为——他们无意识地希望督促自己的孩子取得进步，并希望把自己所有的知识灌输到自己的小脑袋里，从而赢得一些虚幻而真实的荣誉，但前提是牺牲孩子的自我意识和他们最宝贵的独立创造力。
苏格拉底曾经说过:“我渴望每个人都了解自己。”
作为父母，他们应该保护孩子的自尊，照顾他们清醒的头脑，让他们学会了解自己，亲身感受生活的激情和力量，在成长中获得自信，树立生命价值观。当时，它是教育“觉醒”的真正本质和精神教育的智慧。
根据“大学”，“这是不言而喻的照顾光明的未来的天堂和被美德启发。”当儿童对知识的渴望觉醒时，他们会有意识地探索神秘未知的世界，这个过程就是儿童自我觉醒智慧的过程。
一般来说，教育是引导孩子自我教育。
当一个孩子能自学时，他就能专心学习，他个人所学的知识已经被他自己验证了。事实上，这是培养孩子自我思考能力的过程，从而具有辨别是非的能力。
孟子也说过:“是非的终结也是智慧的终结。”这意味着当一个人有一颗对与错的心时，这就是智慧的开始。是非的核心是辨别是非的能力。说到“智慧”，我们都知道它的意思是“智慧”，但我们经常把智慧等同于知识。
智慧不是知识，但它离不开知识。
智慧可以说是知识和价值的具体结合，是自我和超我的深刻体验和反映，从而形成制约本我的动态判断。
然而，令人遗憾的是，许多人将教育视为课堂上的苦行生活，而忽略了更有利于唤醒孩子智慧的自我教育——发现灵魂中的真善美。
作者认为让孩子接触自然界的一切，阅读更多的经典作品等等，都是唤醒孩子心灵的方法。当头脑被唤醒时，孩子们可以积极地观察真理，并试图探索真理，从而获得智慧和力量。
文章来源：www.atolchina.com