青藏高原的蒲公英
2004年，我在拉萨贡嘎机场下了飞机，坐在车里，看着窗外飞驰而过的风景。马成良和他的同学们的喜悦和兴奋感突然消失了，西藏变得落后和荒凉，远非想象中的美丽。
马成良来到西藏教书是因为他最简单的梦想就是追逐乡村音乐。然而，他在路上看到的强烈的高原反应和贫瘠的荒地突然冷却了团队的热情。这两个学生立即回家，但马成良没有停下来，而是立即赶到了拉兹中学，他在那里当老师。
语言障碍是马成良面临的主要障碍，但他很快学会了简单的藏语，父母和学生逐渐爱上了这个脸上带着灿烂笑容的大男孩，所有的孩子都重新进入了学校。
音乐是马成良的最爱，这也让他深入孩子们的内心。一天，马成良发现一个名叫多吉·朱湘的男孩从来没有举手发言，而是顽皮地把双臂藏在袖子里。马成良严厉批评了他。男孩保持沉默，只是低下头，很长一段时间都不肯抬起头。下课后，班上的几个学生告诉马成良，走运并不是一种干扰。五岁时，一次意外电击导致他失去了双臂。马成良听了，后悔了。这个小男孩需要多大的勇气才能走出痛苦，平静地面对别人奇怪的目光？放学后，马成良走进教室，蹲在多吉·朱湘面前，握着他的空摆动的袖子，真诚地说:对不起，老师错怪你了。& rdquo
发现多吉·朱湘喜欢音乐，马成良教他吹口琴。音乐让多吉·朱湘找到了幸福和自信。放学后，他无私地练习吹口琴，他的演奏技巧变得越来越熟练。在一次文艺演出中，多吉·朱湘在全班同学的陪同下，用口琴演奏了一首《感恩的心》，赢得了很多掌声。那一刻，多吉·朱湘喜极而泣，她的梦在心中悄然萌发和爆发。
长期暴露在高原的阳光下已经导致马成良的眼睛遭受& ldquo蚊蝇病。他不得不去上海接受治疗。在上海，他花了很多时间和在那里上大学的姐姐在一起。看着妹妹破裂的运动鞋，他感到悲伤，甚至更加内疚。这些年来，他给家人的钱太少了，所以他决定留下来挣大钱，赡养父母，帮助妹妹学习。马成良找到了一份工作，开始了朝九晚五的生活。久违的城市氛围逐渐融入生活。然而，他总是觉得他的生活中缺少了一些东西。他不能在青藏高原刮风和沐浴阳光。他觉得自己就像一棵草，无法呼吸大地的气息。一天，他站在一条繁忙的街道上，看着一群群孩子放学后经过。许多吉祥的珠子的口琴声在他的耳边响起，和他的学生在野外踢足球、唱歌和跳舞的场景出现在他的面前。西藏已经成为他心中的第二故乡，他不能放弃。
马成良回到西藏，学生们跑向他，唱歌跳舞。7年后，他把自己的青春献给了青藏高原。但令他欣慰的是，他任教的学校的学生人数已经从最初的几百人增加到今天的3000多人；他教过的一些学生继续在大学学习。
2013年5月，马成良向他的学生告别。他将去泰国的孔子学院教书。多吉·朱湘手里拿着一个小布袋说:老师，我收集了这个。我会记得蒲公英的花语。& rdquo
马成良打开小布袋，里面装着一些蒲公英种子。他曾经告诉学生，蒲公英的花朵语言是永无止境的爱，他还教孩子们长大后成为高原的花朵& ldquo蒲公英。。马成良紧紧地拥抱着孩子们，开心地笑了。他知道他播下的种子已经在学生的心中扎下了根。
马成良是一个蒲公英。一路传播爱、信念和希望。
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