课程简介：
本课程由四大核心模块组成，学制两年，动态课程与静态课程相结合，每次1.5小时。囊括感觉统合训练，左右脑开发，照相识字，注意力，记忆力，思维力，观察力，空间知觉，视觉追踪、视觉记忆、视觉分辨，语言能力，情操情商，策略创造等核心能力的提升。
通过训练各种活动激发、调动幼儿的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动觉的参与和协调，大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激，使脑各功能区更专责化，同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联xi，使得大脑活动更加灵敏，而有系统、有组织。在幼儿行为上就表现为肢体的协调、灵便、手眼的配合、注意力集中，动作、活动的条理性、组织性、目的性、有效性。
▼感统训练的6大原则
1、正迁移原则
2、补偿与发展原则
3、循序渐进与量变累积原则
4、量力化与关键期原则
5、快乐化原则
6、联xi性原则
感统失调会对孩子的情商、语言能力、情绪性格、行为习惯和学习等方面造成不良影响，幼儿的大脑功能具有发展性、可塑性的特点，大脑从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合，进一步发展到身体双侧的协调，手眼配合、注意力集中、情绪的稳定及目的性活动，后期发展到高级的感觉统合能力，如知觉动作能力、符号认知能力、数理能力、自控能力、学习能力等。
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