广州零基础播音特训学校-课堂气氛活跃深受广大学员！【晓白杨文化传播】，安排了针对艺术生学习的权威课程，帮助学生稳步提高文化课成绩，拥有一套完整的独具特色的教学体系，让每一个学生的专业水平在短期内都有质的飞跃。播音主持专业教师如何满足这些要求？仅凭单一的学科专业知识是行不通的。在信息技术对教育产生巨大影响的今天，如果我们仍用老眼光来对待新问题，不了解信息社会传媒教育观念的丰富内涵，教学方法、教学手段都一成不变的话，不仅不能推动信息社会教育的发展，反而会阻碍传媒教育事业的进步，导致教育的发展与时代发展的极不合拍。
在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：
①一般短句子里的谓语部分常重读;
②动词或形容词前的状语常重读;
③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;
④名词前的定语常重读。
业务培养要求
1．具备广博而坚实的播音学基础知识，较系统地掌握播音学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的人文素养和一定的创新能力；
2．学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，接受普通话语音、播音发声、语音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力；
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