幼小衔接班到底该不该上？幼小衔接作为教育衔接中的*一个环节，关系到孩子整个教育过程的连续性。如何才能走出幼小衔接的误区，正确的给孩子做好幼小衔接呢？无锡b宝贝成长用心做教育，用口碑推动成长。不要刷题，不做题海，只教方法和思路！
对学前班幼儿到小学一年级学生这一特殊过渡阶段的孩子进行知识衔接、能力衔接、思维衔接的培训，让孩子快速适应小学生生活，进行角色的转换。进入小学后，孩子们就开启了“任务学习”模式了。今天要掌握哪些知识点？完成哪些作业？这需要孩子有一定的计划能力和自控能力，才能有条不紊地完成每天的学习。因此，在幼儿园阶段，家长就可以和孩子一起制定一些孩子能够完成的计划，并鼓励孩子按照计划一步步完成，养成自我管理的好习惯。
孩子从幼儿园进入小学，不仅是学习环境的转变，学习方式、人际关系、行为规范、角色期望等方面都发生了变化，这些变化使得幼儿园与小学之间出现断层，因此需要进行衔接。幼儿园教育以游戏活动为主，提倡在玩中学，学中玩的学习方式，而小学是根据国家统一规定的教育大纲来学习所规定的课程，以书面的语言教学方式为主，大多数时间是老师的讲解为主，孩子的主要生活就是上课，完成作业，课间休息和游戏时间很短，他们面临的都是和高年级一样的课节数。因此在教学活动中是否可以融入一些游戏，让孩子在这过程中慢慢去适应。
幼儿园小朋友的主要思维方式是具体形象思维，学习方式以无意注意为主，所以幼儿园的教学是体验式的“玩中学”；随着年龄的增长，孩子在成长的过程中将会逐渐改变自己的思维方式。作为家长千万不要揠苗助长，填鸭式地把成人的所谓知识灌输给孩子。孩子喜欢什么，就为他创造探索的条件，让他感受通过自己探索得到答案的快乐。这样他就建立了学习的自信，在学习中不怕困难，乐于挑战。陪伴孩子不仅要做到身体健康，也要兼顾心理健康，不要再让孩子在孤单，溺爱，早熟的环境下成长了。