写在2018年3月7日晚19：00.
阅读本文须要认知到的三个基本前提：
1、区块链是一种技术。（技术本身无正邪善恶之分，关键是操纵者的目的和用途。）
2、区块链本质是一个去中心化的分布式账本数据库。
3、比特币是区块链在金融领域的应用之一，但本文讨论的是区块链在教育领域的应用模式。
区块链架构图：
从区块链的架构和原理可以知道，区块链特点是：去中心化、开放性、自治性、不可篡改、匿名性。
写在2018年3月7日晚19：00：就在此刻，这个星球上，一定有一些公司在讨论或决策区块链应用的布局，有一些创业团队在想着如何抓住这个风口，有一些投资人在想着什么时候投、投给谁家的“区块链”产品或方案，玩股票的也在关注数字币的走势，有数不清的聊天群在转发“区块链”的文章、讨论区块链的应用，凡是有微信的，比如已经离开家乡化身jessie、david的翠花、狗蛋，如果没有在几个区块链或者比特币、代币的群里，那么真的不好意思出入高大上的科技公司大厦吧。即便如此，我们也无法形容区块链的“火爆”程度，“人工智能”多么火爆，我们是知道的，那么我们不妨用百度指数将”区块链“和”人工智能“对比看一下：
不言自明。
尤其是2018年元旦前后，似乎是一个特殊的节点，像是积蓄已久的火山猛然喷发。或许，往往在辞旧迎新之机，才发现旧年里浑浑噩噩、flag林立，感慨青春如逝水之余，才愈发愿意求新、求知、求变吧。但，一定不是偶然。曾经把握住房地产、股市、互联网机会的中国人，这次当然不会缺席；错过房地产、股市、互联网的其余的中国人再也不会因为风险而放弃阶级跃迁、甚至实现财富自由的机会了！还没看到“车”的影子时，所有人已选择了相信。
注：图为区块链领域投资分布，来自36kr。
可是，几张图、几篇文章、几个视频、几个故事是看不懂区块链的！接下来的内容，我们更多地从区块链在教育领域的应用展开，供教育圈的投资人、创业者、管理层和其他朋友参考：
步入正题↓
市场研究机构gartner预测：2020年，基于区块链技术的产业将达到1000亿美元。
区块链技术的技术优势和实际应用价值已被市场广泛认可，但是，从全球范围来看，区块链的应用目前却更多地停留在技术层面的探索上，尚未找到找到适合的商业逻辑。
政界对区块链的态度
1、“强化战略性前沿技术超前布局。立足国情，面向世界科技前沿、国家重大需求和国民经济主要领域，坚持战略导向、前沿导向和安全导向，重点突破信息化领域基础技术、通用技术以及非对称技术，超前布局前沿技术、颠覆性技术。加强量子通信、未来网络、类脑计算、人工智能、全息显示、虚拟现实、大数据认知分析、新型非易失性存储、无人驾驶交通工具、区块链、基因编辑等新技术基础研发和前沿布局，构筑新赛场先发主导优势。”——国务院《“十三五”国家信息化规划》
2、加快突破关键技术。针对区块链、人工智能、虚拟现实、增强现实等领域的关键技术，提前布局开展前瞻性、系统性研究工作。——工信部《信息产业指南》
3、2017年9月，央行等七部委正式定性：ico是未经批准非法融资行为，任何组织和个人不得非法从事代币发行融资活动，各金融机构和非银行支付机构不得开展与代币发行融资交易相关的业务。
4、2016年10月，工信部颁布《中国区块链技术和应用发展白皮书》，指出“区块链系统的透明化、数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理、升学就业、学术、资质证明、产学合作等方面，对教育就业的健康发展具有重要的价值”。
5、全国政协委员、中国工程院院士陈晓红：今年自己的个人提案将重点关注生态文明、区块链等方面的内容。
6、民盟中央：提议建立基于区块链技术的“科技身份证”制度，使评价更准确更公开。
7、马化腾、李彦宏、丁磊、周鸿祎等互联网科技界的代表、委员一致认为：当前区块链技术尚处于早期，尚无较好地落地应用。
8、俞敏洪：区块链出现使未来所有商业连接都面临挑战，民营高科技公司的机会来了。
9、在今年1月，上海教委的2018年工作要点通报中，提到了“推进基于人工智能和区块链技术的教育示范应用”，eduers内参在一篇解读中特地做了标示：
详细解读请查看：
【独家】上海教委说2018年要做这50件大事！教育大咖从五个方面深度解读！
“区块链+教育”应用模式分析
目前，区块链技术更多的应用在金融，包括解决征信问题、信息不对称问题、交易成本问题和风险控制问题等。那么区块链+教育，可以产生哪些应用模式和商业实践呢？
有人认为，要分析区块链的应用，必须明白一个前提：
以下五个条件，满足3个及以上才能认为该项目需要采用区块链技术：
1、有多方数据更新需求，即当多个参与方进行的操作需要被记录。
2、有验证需求，即当有必要在各方之间建立信任并让他们明白他们的行为是被记录的。
3、该项目需要一个或多个中介，并会因此增加成本和复杂性。
4、交易具有时间敏感性，即时间延迟会对业务造成影响。
5、交易需要互动，即项目由多个参与者创建并依赖于他们的互动。
那么，教育行业是否存在满足上述前提的场景？答案是肯定的：
一、保护数字资源版权，维护创作者权益
痛点分析：
（1）在实际的教学、教科研工作中，教师的教科研成果，学校的科研成果很容易被剽窃、强占，知识产权得不到保护，这严重打击了教师的教研、科研、以及创新的积极性。
（2）淘宝有大量“1元课件”，百度网盘充斥着各类盗版资源，成本低、难追溯、监管弱是造成这种问题的主要原因。教育工作者尤其是老师辛苦创作的课件习题、分享的教学思考、课堂实录、教学课件等资源无法得到有效的保护和流通。
（3）在中国的学术界，学术论文被剽窃，被抄袭、被改编的现象相当普遍，对原作者的权益造成了侵害，也为中国的科技创新造成了阻碍。
应用模式：
1、鉴于区块链公开透明的特点、任何资源创建信息都可以被使用者查询、追踪、获取，而且实效性、追溯性更强。教师通过基于区块链的教育平台首发其作品，作品在交易和流动过程中，每个节点的信息都是透明的、不可篡改的，当发现剽窃、盗版时，即可迅速追溯、取证。
2、为学术成果提供不可篡改的数字化证明，便捷的追根溯源也为学术纠纷提供了真实有效的凭证。同时，这种数字化证明可以与已有的应用无缝整合，为每一个文 字、图片、音频、视频加盖唯一的时间戳身份证明，结合其他方式交叉验证，从根本上保障了数据的完整性、一致性，保护了知识产权。
二、促进学习行为数据收集、激励教师创作和分享
痛点分析：在现实的教学活动中，教育管理机构难以获取学生对教师及其原创教学资源的客观评价；教师原创教学资源的受欢迎程度、使用数据也难以在全国全网范围内得到准确统计；资源沉淀效率低，优劣混杂，差的资源可能因为刷交易、刷评论成为“好”资源。
应用模式：
（1）将区块链与大数据技术结合服务教育行业，各级各类教育单位甚至包含部分企业按照统一的协议形成“教育链”，每位教师都可将自己每个原创教学资源包括课件、素材、教学设计、题目、微课等发布于该“教育链”平台，学生使用一次即发生一次“交易”，在资源传播和使用过程中的每个节点的使用数据都可追溯，分享后的教育资源。
（2）可以形成授课方和学生方双方的客观评价体系，老师可以在面向全球的区块链网络上发布自己的授课需求，学生可以发布自己的学习需求，因为区块链系统数据的无法篡改性，无论是老师的个人信息，还是学生对老师的评价都能够保持客观公正（也就是说，老师提供的信息是绝对真实的，授课记录和评价也无法通过刷单获得）。
三、促进教培市场的透明、规范,降低监管难度、减少社会纠纷
痛点分析：
（1）教培机构的涉嫌合同欺诈、违约的司纠纷屡见不鲜，甚至有价格高昂的“保过协议”班，虽合同中约定“不过退费”，但实际上“不过不退费”或推诿拖延的情况却很普遍，有的是以“未按照合同约定完成课程”为理由，有的则干脆不给出任何理由直接拒绝；授课教师通过率、评价造假也很普遍，严重误导了学员或家长的判断和购课决策；还有很多闻所未闻的合同陷阱；这些情况下，受害学员或家长通过法律手段解决则耗时耗力，而法院还面临取证难的问题。
（2）而对于培训机构来说，也存在被竞争对手恶意交易和评价的问题。
应用模式：
（1）以公用链和私有链相结合构建全国教培市场管理区块链系统，建立新的合约体系，学员和培训机构加入智能合约，并将合约结果实时公开，学员或家长能实时获取真实通过率和真实的课程评价、准确的培训效果，而不是传统上培训机构单方面的宣传甚至忽悠，学员和培训机构分别按照合约的协议支付学费或保证金，达到合约系统设定的条件时，合约执行活动触发，按照协议执行后续工作。例如：学员和机构分别支付预付款和保证金到智能合约系统，合约生效，合约系统通过查成绩平台检验学员分数，考试达到成绩后，智能合约系统自动扣除学费，并退还机构保证金，达不到成绩，则退还学费并扣除机构保证金，同时，对涉嫌欺诈的违约方可以自动向征信系统发送记录，法院方也可以轻易提取证据。
（2）通过智能合约实现的交易无需类似微信、支付宝的第三方支付平台，可以实现学习者与授课者之间的点对点交易，从而提高运营效率，减少运营成本。
四、区块链+教育公益：实时追溯资金去向，实现教育捐赠规范透明
痛点分析：
难以监管；资金去向不明；捐赠人在慈善行为之后心理上获得的精神激励不足。
应用模式：
例如，蚂蚁金服曾运用区块链技术帮助一群听障儿童获得一笔善款，让公益更加开放透明。用户捐的每一笔钱，都会形成对应的一个包裹，包裹通过区块链平台传递，每经过一个节点，都会盖上一个邮戳，最后送达受捐人。这样，用户捐的每一笔钱都是透明、可追溯、难以篡改的。
五、区块链+学生教育经历认证：降低认证成本和难度，提升识人用人效率
痛点分析：
（1）hireright在一项调查中发现，约有86%的公司存在求职者通过学历造假而获得面试机会甚至被录用的情况。假证、假学历泛滥，造假成本低，几百块就能定制一个大学毕业证书，对企业识人用人造成了严重困扰，低质量人才以次充好也对名校声誉造成了恶劣影响，而且也对推崇公平竞争的社会秩序带来了挑战，例如曾有小学学历的人制作了清华大学毕业证书应聘了企业高管并通过了面试和审查，在试用期才将其识破，对企业造成了经济损失和不好的社会影响，我们看重人才的实力但绝不能允许诚信被践踏。
（2）学历学位证书认证具有一定成本，增加企业和高校支出。
（3） 有助于体现学生竞争力的获奖、荣誉、技能、实践经历等信息很难进行认证、识别，编造荣誉、盖假章的行为在高校应届毕业生中很普遍。
应用模式：
（1）学校及证书或证明发放单位将学生的学历学位证书、荣誉、技能、社会实践等信息发布于一个统一的教育区块链证书平台，以该平台为起点形成一个去中心化、难以被篡改的颁发、管理、认证的体系，且该体系将伴随其整个职业生涯，数据将永久安全地储存在云服务器中，后续用人单位可直接在该区块链证书平台查询、验证，并更准确的评估应聘者与待招岗位的匹配度。实现防止被篡改、可追溯、信息完整的同时，降低各方、各环节成本，提升了效率，同时，也会促进良好的招聘就业生态的形成。
（2）在人才评价方面：体制内，可以一定权重纳入考核评职称；体制外，也可将雇员的学习经历纳入晋升加薪的考核点。从而让终身学习成为每个人的信仰。
六、区块链+人才档案管理
痛点分析：
（1）目前，国人的档案转移仍然以纸质为主，无法快速流通且容易被篡改，当人才发生人事调动时，往往需本人亲自办理转出或转入，有的甚至需要跨省办理，时间成本高，有的地区甚至会违反规定收取一百元甚至数百元所谓的档案管理费，在人才转出档案时设置门槛，社会影响极其恶劣。
（2）由于档案采取人工管理，不仅管理成本高，而且难档案来自于多个不同的地区、单位，每经历一个环节，都有被修改的可能，而核查档案的真实性，用人单位几乎无法完成。
应用模式：
利用区块链技术建立电子档案平台，可有效解决纸质档案流转成本高、管理难度大、容易丢失和被篡改的问题。
“区块链+教育”应用案例
1、2018年3月，美国最大在线编程课程网站codecademy和skillshare的创始人ryan bubinski及michael karnjanaprakorn两位资深专家，主动加入iost，与iost一起打造教育区块链概念。
2、2018年1月17日，深圳市小豆科技区�...