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主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个惯，把课本当成练册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1。课前预阅读。预课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2。课堂阅读。预时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预中的疑难问题。
3。课后复阅读。课后复是课堂学的延伸，既可解决在预和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
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