目前我国的幼儿园园服生产仍存在部分省份表面严抓严管，实际上“垄断保护”本地企业的现象——一些地方行政主管部门还在以陈旧“限价”文件干预幼儿园园服采购，影响公平竞争，迫使学生和家长选用“劣质幼儿园园服”。
《提案》建议，教yu部门、市场监管部门协同作用，清理影响市场竞争的人为干预因素，建立公平的“游戏规则”，避免出台“限价”文件等行政干预行为，充分发挥市场在校服配置中的决定性作用，营造公平开放的幼儿园园服营商环境。其中，市场监管部门应尤其注意破除校服“地方保护”，运用价格监督检查等反不正当竞争的措施，让外地企业公平参与竞争，激发企业创新活力，促进产业提质增效，让学生和家长拥有选择优质优价幼儿园园服的权利。
我们的幼儿园园服文化体现了单一的审美文化。我国的运动式幼儿园园服的主要特点，一是去性别化，二是审美上的粗鄙化。服装作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一着装幼儿园园服是构筑校园整体美的需要。在一个协调、统一、没有攀比的环境里成长，学生的心情是愉快的，学习是轻松的。
幼儿园园服是每个学校独特的标志，幼儿园园服的设计不能仅仅以单纯服装的标准要求，而且也要注入学校特有的文化因素,从样式的特点、颜色的搭配、图案的设计，校名的书写等多个方面，融入学校主流的价值文化，与校园文化风格、独特精神互相协调、相互统一。每一所学校的幼儿园园服，都要成为校园的标志，成为无可替代的文化符号。
日本女学生的幼儿园园服是根据水手制服的样式而来，所以取名为“水手服”，很有动漫风格；男生的校服则是典型深色立领装，类似中山装。
“不讲究”中学生很少穿校服，他们有太多的个性衣服可以挑选。
除了教会学校和部分私立学校外，美国的的公立学校都不要求学生穿幼儿园园服，学生可以自由决定买不买以及穿不穿。
性感泰国学生从小学到大学在校都必须穿幼儿园园服。
其中，女学生的新款幼儿园园服颇为性感――白衬衫改为紧身短袖式样，黑裙子则由以往的过膝宽裙改为低腰迷你褶裙，腰线刚刚及胯，裙边则短到大腿中部。