文摘：在我国教育教学改革不断深化的现阶段，对职业教育的发展提出了越来越高的要求，特别是对一些实践性较强的课程，应积极转变教学模式；模块化教学法，作为一种以技术培训为主要内容的教学模式核心，强调理论与实践的有机结合，这是在上设计的应用与制作课程取得的显著效果，值得高度重视。正是以这样一种标准严格要求，国外网站大全才有了今日的发展规模，才有了能够力压竞争对手的傲然之势。
关键词：设计与制作；模块化教学；应用；
一、 前言
进入信息时代以来，随着互联领域的快速发展，社会对计算机人才的需求急剧增加。各高校也高度重视设计与制作课程的教学。然而，在设计与制作的教学过程中，仍然存在着“重理论，轻实践”的问题，而模块化教学方法的提出与应用有效地提高了教学效果。在此基础上，本文研究了模块化教学在设计与制作中的应用，希望能为相关工作提供参考。
二、 模块化教学法概述
模块化教学法是根据劳动力市场和岗位专业操作技能的需求，对教学内容进行分析和设计。根据一定的逻辑关系，将知识内容划分为几个相对独立的教学模块，然后根据不同教学模块的教学目标确定教学方法、组织形式和评价方法。与传统教学方法相比，模块化教学方法具有以下特点：一是课程设计以专业能力为参考标准；二是课程结构模块化；三是强调学生运用理论知识更好地完成实践任务；理论与实践教学的实现是基于具体任务层次的安排。
三、 模块化教学法在设计与制作中的应用
设计和制作采用模块化教学方法，每个模块的教学过程包括明确的技能要求、页效果展示、操作任务分析、课堂演示、实践训练、总结归纳。课堂教学是模块化教学法的重要组成部分。教师需要帮助学生明确专业技能的要求和教学目标，打破传统的灌输式教学模式，实现理论知识的案例教学。例如，在开发页面布局模块时，教师可以选择社交、购物、视频为例，进行分析分解，使抽象的理论知识更加具体，有利于学生的理解。
实践教学是模块化教学法应用中最重要的部分，最常见的方式是任务驱动，结合设计、制作流程和各流程之间的衔接顺序来安排教学流程，由教师安排任务，与学生一起分组完成，在实际操作过程中实现知识内化和技能强化。
在页设计制作过程中，教师可以把整个班级分成几个小组，每个小组的学生人数应在5人左右，并保证每个小组中学生的能力相对平均，选出一名学生担任组长。
在页制作模块中，主要包括文本与图像、页布局、动态元素与超链接、表单页等。教师应帮助学生明确自己的具体工作内容和能力要求，如“文字与形象”部分的工作是提供创造性的文案和主题形象，并要求学生有深刻的体会。在此基础上，教师为学生安排任务，即为购物设计一个主页，小组通过讨论确定页的风格和特点，小组组长组织每个成员划分自己的部分。
小组应明确页制作流程，学生应根据自己的兴趣和职业规划选择负责的部分，并在此基础上进行实际操作，如文字部分和图片部分由学生提供创意拷贝，着色部分由学生设置根据页特点要求的颜色，由负责二维或三维动画设计的学生使用相关软件（flash、ae、ps等制作动画或场景，制作完成后，小组成员对页设计进行分析，对发现的问题或不足进行修复，并上传至班级分享小组毕竟。
各小组讲解设计页的构思、主题和意义，通过小组互评选出优秀作品，并给予本小组学生适当奖励；然后组织学生就实际操作经验进行交流，并由教师讲解学生在操作过程中遇到的问题或难点，以帮助学生更好地掌握关相技能，完成模块化教学目标。模块化教学法的应用，使学生深入了解设计制作过程，提高技能，满足专业岗位需求。
四、 结论
综上所述，模块化教学法一方面构建了以学生为中心的教学模式，培养了学生的综合素质和能力，另一方面有利于教学内容的更新和教学效果的优化，在课堂教学中的应用具有重要意义。设计与制作是一个实用的课程体系。在模块化教学法在教学中的应用，教师应深入挖掘各模块的相关知识内容，根据社会人才和专业技能的需要，选择和设计教学内容，实现理论与实践的结合，提高课程教学的实效性。