虽然已经进入暑假，但是人们对于教育方面的讨论还是依然火热，最让人关注的可能就是最近关于幼儿园“去小学化”的举措。前不久，教育部为了缓解儿童压力，让孩子都有一个美好的童年，决定禁止幼儿园向孩子们教授小学课程，包括数学、拼音等等
每一件事总有两面性，这次也不例外，有支持的，有反对的：
支持者认为，孩子们现在压力真的而是越来越大，已经逐步波及到了幼儿园，幼儿园的孩子也开始有成绩高低之分，这么以来让孩子们在幼儿园都开始进入成绩攀比，太累了，这些脑力劳动不应该是孩子们的，他们还太小太小
反对者也有自己的理由：因为现在的体制就是这样，一切都是向成绩看，学生的录取靠的成绩，老师的职称评定也是看成绩，没有成绩谈什么都是枉然。怎么样才能有好成绩？当然是基础，如果幼儿园都能把小学课程的基础打扎实，到了小学应该是一帆风顺的，而且有更多的时间去准备以后的课程，使孩子不输在起跑线上。
仔细想象两边都有道理，让幼儿园这么小的年纪就开始学习，一直到大学毕业，天哪，差不多20年，一直让他们钻在书本里真的很为难孩子们，可是，又有什么办法呢？你如果不学，别的孩子学了，到了小学之后肯定会落后于别人，轻则被老师招去“座谈”；重则可能让孩子成为“学习差”的典型，抬不起头，这样都是家长们不愿意看到的。
真的是很为难啊，所以这个话题的讨论可能会一直延续下去，除非出现什么大的变动，不然，方向标很难统一
如果这次幼儿园禁止传授小学课程的政策真的落实了，会怎么样呢？》幼儿园不准教，但并不代表别的地方不准教啊，比如校外培训机构，他们可能就会钻这个空子，他们可以变相的教这些。一边是不教授小学课程的幼儿园，一边是教授小学课程的其他校外培训机构，你会怎么选？这样的禁令会不会火爆了收费更高的校外培训机构呢？