班级及小组文化建设是学校文化建设的重要组成部分，更是高效课堂建设的基础和保证。为了认真开展和落实“6+1”高效课堂教学，为了加强班级及小组文化建设，合肥皖智中学9月份开展了班级小组文化建设展示活动。
在本次活动中，师生们积极准备，起草、讨论、确定、设计出了组名、组训、小组奋斗目标等文化展示活动项目，同时6人为一小组，他们在班主任和老师的帮助下设计展示出各小组独特的文化。
本次活动的开展，不仅为“6+1”教学模式打好坚实基础，同时也提高了同学们的合作意识，增强了学习小组及班集体的团结力和凝聚力。
学生pk挑战书是学生突破自我，不断提升自我的明证。学生在团结协作中完成挑战书的书写，整齐地张贴在教室外的墙上，不断激励自己，鞭策自己。
这样的激励与促进，使得小组全体成员的成绩都有所提高，整个班级的综合表现也越来越好。同时，组内合作的方式也有利于杜绝个别同学以自我为中心的现象，因为挑战的成功与否，同学们能否完成整体的超越，赢得最终的胜利，取决于小组成员能不能团结一致、齐心协力，激发出更大的学习激情与热情。
小组合作强调学生间的合作，但并不排斥培养学生的竞争意识。因为只有学生具备较深层次的集体主义观念，竞争成功的可能性才更大，而经常的、合理的评价，可使学生的竞争意识不断得到增强，提高学生的学习积极性。
定期的文化展示，能激发各组奋勇争先的积极性，形成小组间明争暗赛的竞争局面，增强学生个人进取向上的竞争意识，也使每个学生都有竞争对象，有追赶的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化其竞争意识。小组的文化展示活动，让学生们有了归属感，学习小组有了向心力，班级有了活力。