申论真体书法训练营
2018江苏甲、乙类问题描述:在申请中间的小问题中也会有评论文章。有两种情况:评论某人的观点和实践的对错，评论和分析某一社会现象，所有这些都是小文章。小文章不能只靠当场打分。有一个完整的想法，但没有固定的答案，只有完整的想法是明确的，具体的内容是相对全面的，而不是追求一切。
小文章有两种，一种是评论某人观点和实践的对错，另一种是评论和分析某一社会现象，它们都属于小文章。议论文分为三种类型，其中批评性议论文只能作为小文章来考察。在上一期中，我们谈到了现象评论。这一次，我们谈到了观点评论，即评论某人的观点或措施的优缺点。
评论文章中意见评论的命题方式如下:
对某人的观点和实践进行评论、分析、评价、评论并写一篇短文，说明某人的观点和实践是否合理，并解释原因。
注意:作为一篇小文章，评论某人的观点和实践通常需要分成两部分，从积极意义、消极问题、积极和消极方面进行评论，然后给出你的观点和对策。
阅卷不能一蹴而就，只需要把握两个方面:1 .整体思路清晰，逻辑性强；2、有具体内容，内容需要相对全面到位。如果分数是20，它可以分为三个文件。第一个文件有逻辑思路，内容比较全面，14分以上；第二档考虑周到但不完整，内容可接受，8-13分；在第三档，没有主意，内容凌乱而笼统，扣1-7分。
意见评论的回答结构:分为正面和负面两种
第一段:这种观点或措施需要辩证理性地对待(不要说绝对正确或错误/合理或不合理)。首先，它有…积极的意义，能带来…积极的影响，并且正确地看待…，这有利于…[评论积极/积极的意义]
第2款:然而，这一观点或措施存在……问题/不足，将带来……负面影响/后果，忽视……并未正确认识……[对负面影响的评论]
第三段:因此，我们要全面考虑，统筹规划。我们不仅要…，还要…，避免对…的误解，坚持…的原则。[照亮你自己的观点]
题目2: 2018江苏甲班和乙班
材料4
最近，网上的一条新闻引起了人们的注意。记者在h省某地方进行扶贫调查时，发现当地的扶贫宣传板上挂着村委会和贫困户的家，除了负责人的姓名、单位、电话号码和身份证照片外，还印有贫困户的基本信息。对于这样的“公示语”，一些有困难的人说，肆无忌惮地公开信息就等于“向公众展示”，让人感到惭愧和惭愧。对此，负责实施这项措施的相关负责人解释说:“将帮工的姓名、照片、电话号码、贫困原因、帮工的帮扶措施印在公示牌上并公开悬挂，是我们实施精准扶贫的创新举措。这样，就方便了贫困户之间的准确联系和结对帮扶党员干部，进一步巩固了扶贫责任，促进了扶贫工作的进展。”相关职能部门也做出了回应。“公示牌挂上后，对贫困户来说是非常方便的，这样当他们遇到问题和困难时，可以很快很容易地联系到帮助干部。”
网友“大龙”认为，宣传贫困户的信息，让他们“展示给公众”和上媒体的做法，让“地球上的每个人都知道”，让被帮助或被安慰的人感到“温暖”，让他们感到尴尬。
回答请求:
问题2:“给定材料4”表明了对帮助对象信息公开问题的看法。对此，请谈谈你的看法并写一个简短的评论。(20分)要求:准确全面、分析透彻、观点正确。长度大约是250字。
论帮助对象的信息公开
宣传帮助对象的做法需要理性和辩证的对待。首先，它具有一定的合理性，有利于进一步巩固扶贫责任，促进扶贫工作的进展，有利于准确到户。出发点是善意。
然而，这种做法的问题如下:第一，即使是接受者也需要体面，这伤害了大众的自尊和隐私；二是公开贫困户的信息，让对方感到尴尬和尴尬，“害怕”，让被帮助的人有被“温暖”的感觉。
对于精确的扶贫，一方面可以宣传和帮助责任人，并发挥公众监督的作用。对于群众来说，政府部门主要是建立内部名单，这是具体到家庭，方便和准确的联系，不应该公布。
论帮助对象的信息公开
宣传帮助对象的做法需要理性和辩证的对待。首先，它具有一定的合理性，有利于进一步巩固扶贫责任，促进扶贫工作的进展；第二，出发点是方便贫困户，使他们遇到问题和困难时，能够迅速而简单地与帮扶干部联系。
然而，这种做法的问题如下:第一，即使是接受者也需要体面，这伤害了大众的自尊和隐私；二是公开贫困户的信息，让对方感到尴尬和尴尬，“万古神帝最新章节害怕”，让被帮助的人有被“温暖”的感觉。
对于精确的扶贫，一方面可以宣传和帮助责任人，并发挥公比邻最新章节众监督的作用。对于群众来说，主要是建立一个内部名单，这是具体到家庭，方便准确的联系，不适合宣传，尊重群众的心理感受。
文章来源：www.atolchina.com