在当前经济形式下，所有的企业组织都面临着越来越复杂、多变的困难，需要解决的问题也更加的扑朔迷离，这对行动学习的发展提出了新的要求与挑战。随着通讯技术以及互联网技术的快速发展，跨地域协同工作将会在组织中发挥越来越大的作用，那么对于行动学习来说，如何提升这种新型工作模式的效率呢?
地域的隔阂，带来组织氛围的差异，如何跨越物理距离拉近心理距离，促进组织融合与文化相通，是当前企业急需解决的关键问题。行动学习打造协同团队，基于企业真实存在的众多问题，给出系统的流程和方法，使员工在实际工作中得到能力的提升和业绩的突破。
在这些挑战下，行动学习开始在实践中发挥更大的作用。它一方面将极大的提升组织内跨地域工作小组的连接和工作绩效，另一方面可以将行动学习的价值带给更多的组织与企业，使行动学习的应用更加的多元、便利。因此，对于行动学习催化师来说，行动学习现在已经成为了一个重要的实践。
行动学习的价值
行动学习技术可以有效的跨越客观条件的障碍，为行动学习小组成员集中、催化研讨提供便利条件，使组织可以更加灵活的运用行动学习技术解决难题，推动个人发展和组织发展。
在组织内，可能存在不同的部门位于异地，因而部门员工从未相见的情况。虚拟行动学习技术可以使工作于异地的员工间进行深层的沟通，大大加深员工之间的联系与协作，提升绩效。
对于在各地设有机构的组织而言，虚拟行动学习技术可以有效降低会议沟通的时间成本和差旅支出。
学习收益
能够根据项目实施条件，选择行动学习模式，工具，设计虚拟环节的方案，并成功组织虚拟行动学习环节，掌握适用于虚拟环境的催化工具，能够在线引导小组问题解决，推动小组实践，并对实践过程中产生的问题及时进行在线辅导，同时在行动学习促动技术条件下，运用通用技能催化的技术要点指导，察觉并处理行动学习中可能出现的问题与挑战。
文/卓普利特（行动学习研究院河南分院）