育人岂能像“茶壶煮饺子”

现在学校里一些学生好像茶壶里的饺子一般自我封闭的情形，让人对替他们的健康成长担起心来：大多数学生们对他人或自己不正常的言行变得“视而不见”“充耳不闻”，甚至习以为常，同伴之间的是是非非也很少有孩子向别人提起；课上举手争相发言的习惯也逐渐弱化，许多老师不得已只好使出最后的“法宝”——或者点名发言，或者自说自话……育人岂能像“茶壶煮饺子”？教育活动只有尊重孩子的身心发展规律才会产生良好的效果，但是面对着一个个“自我封闭”的孩子，育人者又如何能倾听到他们的们的心声呢？完成机构：山东枣庄市中区实验小学