2018天津美院研究生毕业展
展览时间：6月8日-6月12日
展览地点：天津美术学院美术馆1-5层展厅
ps：展览免费对外开放，请携带有效身份证件进馆参观。展馆开馆时间：9:30 - 17:00
（16:00停止进馆参观，展览期间节假日不休息，周一不闭馆）
2018天津美院研究生毕业展
视觉传达
杜文
杜文 狗杂铺 海报 品牌设计 指导教师：郭振山
杜文 狗杂铺 应用 品牌设计 指导教师：郭振山
创作说明：
以“狗”为主题进行品牌形象设计，利用雕刻、印模等方式对狗的形象进行再创作，通过尝试不同的表现方式与表达手法使该品牌形象更加丰富与具象。
段晓明
段晓明 five avenues——五大道文化创意及产品 纸本（海报设计、创意产品设计等） 100x150cm 指导教师：陈幼林
创作说明：
五大道是中国保留最为完整的洋楼建筑群。拥有上世纪二、三十年代建成的具有不同国家建筑风格的花园式房屋2000多所，其中最具典型的300余幢风貌建筑包含英式、意式、法式、德式、西班牙式。从艺术风格上看，有洛可可式、巴洛克式、拜占庭式、哥特式和罗马式，被称为万国建筑博览苑。
我的毕业创作以建筑风格为主要创意元素，以近代历史文化为线索，进行以五大道文化为中心的创意设计。作品包含五大道文化创意纪念品和五大道生活美学创意产品两部分。
纪念品设计中，“暗号”系列胸牌设计，是以五大道风貌建筑在街道外部可以看到的最具特色的部分为设计元素，将近代历史时期人们用暗号联系的现象与胸牌设计相结合，使人们体验在五大道中回溯那段沧桑历史的情境。
五大道是属于历史的，也是属于时代的。在文化创意中，转换着文化交融赋予的新生机，以更丰富的形势，展现着生活中的美学。
弓婧
弓婧 hi body ae动效
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弓婧 hi body app展示1 200x37cm 指导教师：郭振山
弓婧 万圣节手机主题展示1 110x40cm 指导教师：郭振山
创作说明：
我的作品主要分为三部分
第一部分是：《hibody》app产品的界面展示。这款产品主要包括了，人体运动检测，食谱计划，急救报警，以及附近医院定位，线上挂号，在线咨询的功能。详细的内容您可以根据我的展示流程进行了解。其中，还有动效展示。
第二部分：《创意插画主题的设计》其中利用剪纸插画的风格做出一套适用于oppo手机的主题。
第三部分：插画设计，其中包括了自己的一些插画作品。
孔杨
孔杨 中央花园 系列之1 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
孔杨 中央花园 系列之15 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
孔杨 中央花园 系列之16 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
孔杨 中央花园 系列之18 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
孔杨 中央花园 系列之22 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
孔杨 中央花园 系列之23 图形设计 35.3x25.6cmx30 指导教师：薛明
创作说明：
所视即所感、所感即所思；
所视之时吾乃中央也，
所感之时吾乃心中自有花园也。
当我们视线所看到事物时，即为事物的中央、世界的中央；每个人都有属于自己内心美好的心灵花园；世间万物在每个人眼中有着不同的美，在心里同样有着不同的美，用中央视角来创造属于自己的心中“花园”。
刘美玲
刘美玲 五维测绘 指导教师：郭振山
刘晓彤
刘晓彤 假装——饮品包装设计：点餐app界面 指导教师：郭振山
刘晓彤 假装——饮品包装设计：卡片成品 指导教师：郭振山
刘晓彤 假装——饮品包装设计：饮品展示1 指导教师：郭振山
刘晓彤 假装——饮品包装设计：饮品展示2 指导教师：郭振山
刘晓彤 假装——饮品包装设计：饮品展示3 指导教师：郭振山
刘晓彤 假装——饮品包装设计：饮品展示4 指导教师：郭振山
创作说明：
色彩是具有味觉属性的，人们看到某种颜色会联系到特定的味道。在该设计中，将一款果汁包装与其固有色的联系打断。 通过可食用色素与水果本身的颜色调配出不一样的色彩，从而达到”假装“的效果，从而吸引受众。辅助图形是抽象出果肉，种子的图形并结合点线面进行重组排列。
看颜色选口味这件事，在这里行不通的。
邱扬
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——吉祥物 指导教师：陈幼林
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——手绘地图 指导教师：陈幼林
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——书签1 指导教师：陈幼林
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——书签2 指导教师：陈幼林
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——胸章1 指导教师：陈幼林
邱扬 兴隆文化园周边文创产品设计——胸章2 指导教师：陈幼林
创作说明：
兴隆文化园是我的家乡山东兖州区的一处以佛教文化旅游为中心的历史文化街区。兴隆文化园属于完全新建、新规划类型的历史街区，在进行的充分的市场调研分析后，结合自身佛教文化特点和青年人旅游群体的特征，设计了这组以兴隆文化园为品牌的街区周边文创展品设计。
任钰
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 1
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 2
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 海报1
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 海报2
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 装置1
任钰 黑白之间 装置、海报设计 60x90cm 指导教师：薛明 装置2
创作说明：
受到后现代主义绘画形式以及创作观念的影响，与中国传统文化中的黑白阴阳形式的结合， 寻求“面与面”之间的内在和谐。西方后印象主义绘画对于空间的极大削弱以及对几何形的探索，简化了画面构成，平面性突显。此设计以装置表现为住，采用铁、亚克力、结合现代特种印刷技术，通过材料与机理，探寻黑白之间的巧妙联系。
王玮
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 logo 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 logo应用 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 名片 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 手提袋 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 胸牌 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
王玮 金鑫大酒店视觉形象再设计 纸杯 纸本 60x90cm 指导教师：陈幼林
创作说明：
酒店标志是视觉识别系统的核心，是企业精神的凝聚。在新的设计中，以稳固的三角形为主要设计元素，三角形形似庄重、永恒的金字塔，寄予了金鑫大酒店一种美好的愿望，同时，又与“金鑫”的“金”字形状相呼应。金鑫大酒店通过塑造全新的视觉形象，以标准化的系统打造独特的品牌形象，凸显品牌个性。
张慧颖
张慧颖 无限镜界 装置 120x120cm 指导教师：薛明 1
张慧颖 无限镜界 装置 120x120cm 指导教师：薛明 2-1 局部1
张慧颖 无限镜界 装置 120x120cm 指导教师：薛明 2-2 局部2
创作说明：
这个作品被称为“镜面展示”，这一装置作品将设计的字体和装置堆放在地板上。通过镜子折射出来一种效果。这些超现实的“领域”配合着有意摆放的镜面墙壁，似乎在无限反射中永远存在，造成令人眼花缭乱和不安的体验。
张希
张希 kidsart 界面设计 效果图1 ui界面设计 指导教师：郭振山
张希 kidsart 界面设计 效果图2 ui界面设计 指导教师：郭振山
创作说明：
kidsart是一款社交类的app。
kidsart主要针对的用户群体为从事儿童美术教育的教师。主要功能有：教学经验分享，实时资讯、社交聊天等。
基于用户群体的特性，app的界面设计采用比较富有艺术气息的元素，采用圆角方形是为了增强亲切感。icon则采用手绘形式呈现，从细节上进一步体现用户群体的特性。
赵燕飞
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 1
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 2
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 3 视频1-1
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 4 视频1-2
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 5 视频2-1
赵燕飞 i am fine 互动装置及书籍设计 400x600x300cm 指导教师：薛明 6 视频2-2
创作说明：
我的毕设通过聚焦人们埋藏于心底的负面情绪，通过互动装置及抽象的影像让其感受到隐藏的情绪。并且站在负面情绪的源头位置，提醒装置参与者其一言一行可能就是别人负面情绪的始作俑者。总之，希望人们在倡导建设正能量社会环境的同时，关注我们日益增加的负面情绪，并使其得到合理而有效的宣泄。
支晓翔
支晓翔 津-韵1 kt版、纸本 90x180cm 指导教师：郭振山
支晓翔 津-韵2 kt版、纸本 90x60cm 指导教师：郭振山
创作说明：
身为土生土长的天津人，我非常热爱我的家乡，所以本次毕业设计取名为《津韵》，以天津特色为主题，“津”：代表的是天津；“韵”：其本意是舒服。例如：韵律，感觉舒服的声音。感觉舒服的字画称之为神韵。“韵”是一种境界。就像天津这座城市给我的感受一样。