六年级英语语法知识点

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六年级英语语法知识点(1)
1 ( )想要干某事
i (w ?)
=i’ (w ?)
2 寄 -
3原形:提供;交给 过去式
4基数词:
5 找到同义短语 寻找
6 (第三人称单数:)
指南针 gps 全球(卫星)定位系统 p m故宫博物院
与……相邻 反义短语:远离
在哪儿反义短语: 这儿附近
在……的前面(反义词:)
三大份 有朝一日
i 一家意大利餐馆 一个新特点
(= )很饿df s在东方街道上
l e伦敦眼 t 泰晤士河
六年级英语语法知识点(2)
ⅰ一般过去时态
一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。例如, , s ,等连用。基本句型:主语+动词的过去式+其他。例句--w ?你上周做什么了?
--i 我踢足球了。
★ 规则动词过去式的构成
⒈一般在动词原形末尾加-。例如
⒉词尾是的动词直接加-。例如
⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-。例如(停止)--
⒋结尾是“辅音字母+”的动词,变“”为“”,再加-,例如-
★ 一些不规则变化的动词过去式
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - (睡觉)- (切)-- (坐)-
(开始)- - - (跑)--- - - (给)- - - (听)-- -
ⅱ一般现在时态
一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与 , , , , 等连用。基本句型分为两种情况:
● 主语(非第三人称)+动词原形+其他。例句-w ?--i
● 主语(第三人称)+动词的第三人称单数形式+其他。例句:
--ws ?萨拉通常在周末干什么?
--s 她通常在周末做她的家庭作业。
六年级英语语法知识点(3)
a
(g b s , b )
行动是通往知识的唯一道路 。 (英国剧作家 肖伯纳 g)
a 1
(t j , a )
一个自由的人除了从书本上获取知识外,还可以从许多别的来源获得知识。(美国总统 杰斐逊t)
a i
(a f , a)
我的大部分知识都是这样获得的:在寻找某个资料时意外的发现了另上的资料。
(美国幽默作家 富兰克林 a)
i , ,
(b f , a)
倾已所有追求知识,没有人能夺走它;向知识投资,收益最佳。(美国总统 富兰克林 b)
i (a e , a
)
想象力比知识更为重要。 (美国科学家 爱因斯坦 a )
k (f b , b)
知识就是力量。 (英国哲学家 培根 f)
t (w s , b
)
满瓶不响,半瓶咣当。 (英国剧作家 莎士比亚 w)
六年级英语语法知识点(4)
1 这张票是她的,不是我的。
[误] t i’
[正] t i’
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
2 吴老师教我们英语。
[误] m w e
[正] m w e
[析] 中的作的宾语,因此当为人称代词时要用其宾格形式。