新乐自控力差的孩子情绪控制课
住的课题，果然一个星期全部搞定了，而且不会忘。我爸妈看到我学得那么有信心，就也没在给我报补习班了，我就去跟前辈们借来了六年级的课本，利用这个暑假用这方法将这些书的记完了。开学时我把多出来时间拿来复习，果真在一次考试时，我的成绩有了明显的提高了，数学考了100，语文96，英语93，当时老师看到都惊讶不以，在班上就直接点评我了，过了一个暑假你进步这么大啊！一下子所有同学的目光都向我这边看来，当时我都有点受宠若惊。我回到家我把试卷给拿给爸妈看，我妈妈一看不禁的流下了眼泪，半天没吱声，当时我一次从妈妈的眼泪里看到了幸福！
当幼儿的年纪达到4岁之后，对世界的认知速度加快，在这个阶段，如果合理的加以引导，能够充分激发孩子的学习兴趣，提升思维逻辑能力。金色雨林，专注于小学4-12岁学科思维训练提升，将少儿思维全面融合到课程之中，潜移默化地轻松提升孩子九大思维能力：理解力，分析力，综合力，比较力，概括力，抽象力，推理力，论证力，判断力。
对幼儿来说，交往就是与周围环境相互交流信息、交流情感的过程。借由桌面游戏人数多变、场地不拘，时间弹性，更不受性别、年龄的影响的游戏特质，使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的正常关系，帮助幼儿克服任性、以自我为中心等不利于社会交往的行为，提高幼儿的交往合作能力，这些对幼儿的发展来说具有重要意义。在动手时有关信息从手到大脑，又由大脑传到手，动手又能支持脑的积极活动、心灵手巧，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。幼儿手部的肌肉活动越多、越丰富、越精细，就越能开发幼儿的大脑潜能，促进智力的发展。
课后点评：每节课后家长集体在教室中，老师针对上课的内容以及目的，重难点，孩子的表现或者家庭作业进行点评与讲解。不建议报半年，这个课程是一个完整的体系，学半年达不到效果。趣味性：全程采用游戏的学习方式，内容丰富，形式多样，将学习目标完美融合于游戏之中，让孩子在快乐游戏中增长知识，提高能力。一年48节课程会用到100多套教具，每次课50-60分钟(包括课后点评)，每节课由相关的3-5个游戏组成，能保证让每个孩子都能亲自去感受，探索到每一盒教具。
金色雨林采用分组课堂的形式，1对1或者3-4人小组学习，同伴之间可以互相合作、指导、竞争、反馈，多维度激发孩子的学习潜能。互动均衡，孩子充分得到智力训练与关注，有利于身心共同发展。课程采用情景动画互动课堂，启发讨论式教学，充分提升孩子学习兴趣及自主思考能力。
金色雨林自推出以来，得到了广大少儿家长的认可，赞誉度颇高。金色雨林目前设有四大思维训练课程：数理逻辑训练，语文思维训练，dreamenkid英语，学习力训练。
画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理——既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。既动目、动脑又动手操作，将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列。
我国信息协会教育分会学术学者、创造力教育首席学者李国昆老师，在课上阐述了世界先进的创新创造理论及创新思维对孩子未来发展的重要性。教师们纷纷表示，通过国昆老师的讲解，让他们认清了当前创新思维教育已然成为学生核心素质发展必然需要，同时，非常希望《创新思维》课程走进学校，让更多的孩子们受益。信息化项目总监高航介绍了课程教学网络平台的主要功能、平台上所承载的丰富教学素材库及其使用方法，对使用过程中可能出现的问题进行了详细地说明，并在现场指导教师正确操作。
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数理逻辑训练，开阔孩子数学思维，提升孩子注意力与学习能力，帮助孩子养成良好的思考习惯，实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转折。
语文思维训练，培养孩子以阅读、表达、修养为核心的语文综合能力，帮助孩子养成良好的学习习惯，开拓文学思维，帮助学生初步形成书面表达的能力。
在幼升小面试中，逻辑思维能力一直是拉开孩子差距的题目，这类问题突出的特点表现在试题灵活、难度较大、考点广泛。今天要和大家聊的数学思维课程，就很好的解决了这个问题，它非常全面的覆盖了上海民办幼升小面试中的真题考点。思维是拉开人与人差距的重要因素，也是拉开国与国之间差距的关键因素。思维能力是儿童学习能力的核心，对教育而言是重中之重。“教育孩子，给钱是下策，给能力是中策，给思维才是上策。”
所谓游戏化，指的是将游戏或游戏元素、游戏设计和游戏理念应用到一些非游戏情境中。比如在市场营销中应用游戏或游戏理念。游戏化是一个非常有趣的概念，但是大家千万别小看它，它在产品设计、人力资源开发、市场营销、教育培训等领域都有特别重要的价值。首先来看产品设计：在瑞典一个公园有一个奇特的垃圾桶，外表看起来和别的垃圾桶没有太大区别，但是将垃圾扔进去就可以听到呼啸着坠落到深渊的声音，大家都觉得很奇怪，所以四处找垃圾扔进去听一听。
逻辑思维课程每节课都由不同的游戏组成，注重“质”的理解，而非“量”的积累。我们在游戏的过程中加入数学元素和数学理论，以趣味的“数学游戏”作为教具，让孩子在玩游戏的过程中建立数字敏感，培养逻辑思维模式，没有被动的数数计算，只有游戏的快乐，在游戏过程中，孩子自发的开动脑筋，思考游戏中的规则和逻辑。着重培养孩子的思考能力和学习能力。
学习力训练，帮助孩子培养自控能力、听觉注意力、视觉注意力，从高频问题入手，有针对性的训练，真人教学、游戏互动，让孩子在轻松愉悦的氛围中实现潜能训练的效果。
学习内容涵盖并超越小学英语新课标1-6年级的知识点，通过阶梯式课程设置，运用逐级螺旋递进的形式全面提升学生的英语水平。此外，课程还包含语法和写作两项专项训练。语法训练总结每个级别的重点知识，通过语法精讲和知识小竞赛等形式查漏补缺、巩固基础；写作训练教会学生立意、布局、设计大纲，进而逐步拓展完成一篇文章。
少儿教育在当今越来越火爆，金色雨林依托教育强大的教研和师资力量，在少儿培训领域塑造了有保障、值得信赖的良好品牌形象，备受家长好评。在未来，金色雨林必将不断努力，打造更多适合孩子的优质产品。
我国信息协会教育分会副会长、北京创造力教育科技有限公司董事长郑广生在开课仪式上发表讲话并指出：自的十八大以来，“大众创业，万众创新”已成为我国发展新常态，创新思维教育更是顺应了我国的发展需求。今天，我们作为创新思维教育的领导者，参与培训的教师作为我国创新思维教育的种子教师，更要肩负起历史重任，将我国最科学、最完整、最适合孩子们成长的创新思维带给更多的孩子们，从小培养他们的创新思维和动手能力，树立正确的世界观和价值观，塑造属于他们的精彩人生。
众所周知，阅读能力是学习一切专业知识的基础，同时也是学习语言的重要组成部分，对写作有巨大帮助。今天，小酷给大家介绍的这门新课程就是来帮助小朋友提升英文阅读理解和逻辑思维能力的！而且是以小朋友们最喜欢的读故事形式进行学习，课程非常生动有趣哦！只要我们能想到的英语考试，阅读能力的考察都占了很高的比重，做试题时也需要运用快速阅读的方法来读题。除了考试，阅读还能培养孩子对英语学习的兴趣，并让孩子在阅读的过程中自然习得发音、单词和句型的表达。在语言学习之外，更能满足孩子们的求知欲和好奇心，帮助他们开拓视野、认识自我。
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