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德语的词汇量估计为30万~50万。按其来源可以分为3种：1，继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的词语及其派生词与复合词；2，借词，指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词；3，外来词，指从外族语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在个音节上，外来词的重音在后一个音节或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中为普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。名词字母都要大写。
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比如，听力时碰到的多音词容易混淆；翻译时遇到的词组又让人只可意会不可言传；不断更新换代的各种外来语，不仅我们学日语的人容易弄错，就连日本人都丈二和尚摸不清头脑。总是听身边的朋友抱怨，日语的学习越来越难了。
j-test考试于2003年3月进入中国。 目前已在全国25个省或直辖市的闻名高校建立了常年考试站。j-test在中国由于j-test考试的宗旨是为企业提供日语人才。因此，受到了诸多企业，尤其是日资企业的广泛认可。对希望就职的各方人士提供了许多的帮助。被称为“日语托业”也就是情理之中了。
杭州第九中学日语n5学习大家推选，4、国内的各种外贸进出口公司。2010年我国的进出口总额接近3万亿美元，贸易涉及世界各地。东盟、东北亚、欧盟、独联体等经济体与我国的贸易往来日渐频繁。熟悉当地风土人情和语言的人才对各种外贸公司的重要性不言而喻，待遇也是相当不错的。
福建新东方日语培训班，相当于英语词尾的-er、-or、-ar的音，原则上作为ア段长音用长音符号“—”来书写，但也经常按习惯省去“—”。例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。但也有不写长音符号而添写元音的习惯。例如：オーバーコート。外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。
意大利语没有某一个能大量吸收毕业生的领域，但因为开设的院校数量少，而且不是年年招生，又加之意大利留学政策不太稳定，不像法语德语西班牙语那样有大量的归国毕业生，因而意语就业的优点是竞争压力不大，缺点是渠道不宽。