少儿绘画入门要先学什么
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6岁以下，以涂鸦为主，可以学儿童简笔画；7—12岁，相当好学学儿童线描、中国画、书法；13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法，以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。其实每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果好真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
小朋友一般在3-4岁左右已经结束了无意识涂鸦时期，开始有意识表现出自己对周围事物的认识。这在儿童作品中是常见的，这种主体极度夸张、人物比例失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露。因此在学习的过程中，必须掌握小朋友的心理特点，不能用成人的标准约束小朋友绘画，否则会过早扼杀了孩子的艺术天性。
每个孩子由于自身个性的差异性使他们对事物产生的看法各不相同，那么表现在画面中作品形式与手法的也极具丰富性。令人惊奇的是，有的作品甚至具有某些名家的风格。这是孩子典型的性格多样性的体现，因此关键在于家长的如何引导、去启发。
小朋友学习绘画的好处主要表现在以下二个方面：
1、有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家相当基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。
2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。调查资料表明，在小学、幼儿园的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映，似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹，自理能力极差，这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡，这种不平衡的反复出现，就慢慢地固定下来，变成不健康的心理，而学画可以克服这种不良教育的影响。
注意：让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。
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