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幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？
金题教育始终用心做——专业的教育，“优化全程管理”，每位学员每次课由专业管理教师进行：课前沟通、课堂管理、课后反馈的封闭循环全程管理，从课程内容、考试方向、学习态度、学习习惯等全方位专业把控。
金题教育始终用心做——内涵的教育，“好师资好资料”，每位教师精心挑选，每位教师全程监管，确保有水平有经验有责任，每位老师都以激情、幽默、生动、互动、精讲、易懂的课堂来要求自己，让学员瞬间融入课堂，激发学习兴趣和自信，进入主动学习的良性循环，享受快乐学习的乐趣，短期内迅速提高成绩，让家长和学员收获超出想象的效果。每个阶段采用金题百位名师集体精心选编的内部资料，有效覆盖知识点、考点、考题，让学员短期内实现爱学、会学、学好。
幼教专家也认为，幼儿教育遵循的重要原则是从幼儿生理和心理特点出发，促进幼儿身心和谐发展。提前“抢跑”，违背了教育规律，不利于幼儿今后的健康，其危害主要是：
1.提前“抢跑”是在做无用功
提前学习小学知识，只能在刚进入小学时有所体现，但到了二、三年级，这种优势就将消失，那时学生们将站到相同的起跑线上。“抢跑”还有一个致命的副作用，就是这些幼儿自认为已经会了，就不好好听讲，且重复学习难免会透支幼儿的学习兴趣，从而产生厌学和挫败感。
2.造成幼儿智力发育被耽搁
在幼儿园学习小学的教学内容，实际是让小学挤占幼儿园的时间。幼儿本来应该在幼儿园里重点发展感知、运动、情绪等能力，培养行为习惯，为良好的性格和人格奠基，一旦错过这个关键时期，将难以弥补。若幼儿的内在潜力无法得到开发，才是真正输在起跑线上。
3.造成幼儿心理压力过大
让处于形象思维阶段的幼儿掌握抽象思维的知识非常困难，他们对抽象思维的知识很难理解，即使强迫记忆也需要付出极大的努力，这容易使幼儿在学习过程中受到较大的挫败感。幼儿心理不成熟，抗挫抗压能力很差，过大的压力不利于幼儿形成自信积极的性格。
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